Question

综合性学习。

在一些偏远贫困地区，孩子们想得到的课外读物近乎奢求，而在我们家里，沉睡的书籍已落上厚厚的灰尘。在武汉三镇，有这样一群快乐的“绿书”志愿者，他们将自己或朋友家中的书籍收集起来，根据需求整理、造册、打包，捐赠给农村学校的孩子们，送去他们渴望的课外读物。2016年4月15日，武汉“绿书”志愿者来到巴东县官渡口镇中心小学。将2000本课外书摆放到校图书室专门设立的“绿书”书架上。当天，随着学校读书月活动的启动，孩子们终于开心地从图书室里借到了自己喜爱的课外书。

1.请为本次“绿书”捐赠活动写一句有关书籍的名人名言。

2.假如你是接受捐赠学校的学生，请写几句话来表达你对“绿书”志愿者的感激之情。

3.我们还可以采取什么措施来帮助那些偏远贫困地区的孩子？

Answer

1.示例：书籍是人类进步的阶梯——高尔基

2.示例：“绿书”志愿者们，谢谢你们，因为你们的帮助，我们可以看到那些我们梦寐以求的图书，你们是我们学习的榜样。

3.示例：为他们捐助衣物以及学习用品；加大教育投资，兴建校舍；鼓励边区支教活动。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生日积月累的情况，并会根据题目的要求写句子。学生平时要养成积累的还习惯对词语、成语、谚语、俗语、名言、诗句等分门别类整理、积累，并加强记忆，这对语文学习很重要。写出的名人名言书籍有关即可。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.

试题分析：本题考查学生口语表达的能力。仔细阅读题目要求，要求拟写感激的话。首先要有称呼，然后针对对自己的帮助写出表示感谢的内容，句子通顺即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：本题考察学生综合性学习中提建议的能力。要针对问题的关键来想计策，建议要具有合理性和可行性，语言要清晰条理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。