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门 铃 ①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从...

①帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。

②有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。

③听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小姑娘?”帕皮的声音天性快活。“您好,先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。

④女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物,先生。”“好吧,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”

⑤帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。

⑥小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。”

⑦就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:“对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音机的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:“我想我懂了,谢谢您。”

⑧突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?

⑨“等等,小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”

⑩小女孩拍起手来:“哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。”“好啦,小姑娘,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。

“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次小声问:“多少钱啊?”“哦,我看一下,你想花多少钱?”帕皮笑着问道。

女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好2元47分。”

那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。

帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不【解析】
“这是什么,小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”

帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:“你好,爸爸。”

这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。

1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文第②段中画线句子有什么作用?

3.下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析。

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里

4.分析段中帕皮两次“质疑”的具体原因。

5.选文第段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?

6.“门铃”在选文中多次出现,有什么作用?

7.帕皮身上有许多闪光点,请找出其中两点并加以分析。

 

1.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又得到了门铃并与亲人团聚。 2.自然环境描写,交代了天气的晴朗,烘托了人物愉快的心情。 3.一丝不苟是十分认真的意思,表现了帕皮对铃铛的珍爱和不 舍。 4.(12)段中“质疑”的原因:自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。(14)段中“质疑”的原因:门铃已经卖出去了,可是现在又听到了铃声。 5.语言描写;表现了小女孩的可爱和对外公的关心;与前文帕皮的话相照应。 6.(1)是全文的线索。(2)是连接帕皮和亲人情感的纽带。 7.示例:帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛,但为了成全小女孩美好的愿望,宁愿贱卖给小女孩。帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。 【解析】 1. 试题分析:通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。文章写了帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,然而最终他得到了与家人团聚的回报,因为他并没想到小女孩的外公就是自己。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:由“一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。”可见老人对铃铛的喜爱。因此划线的句子可知,景物描写是为了表现母亲的坚强、伟大,还起到了为后文做铺垫的效果。 子” 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:“老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。”“突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢?” 表现出老人对铃铛的热爱,加点的词展现出对小女孩的怜悯对铃铛的不舍。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:第十二段是老人对小女孩的怜悯加上自己对铃铛的珍爱,觉得小女孩的价钱让自己的心动摇。而第十四段怀疑自己的耳朵,为什么听见了自己的铃铛声。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 5. 试题分析:与前文“就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,‘我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。’”相照应,同时也展现了小女孩对老人的关心。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 6. 试题分析:本文以门铃为题,借门铃将全文联系起来,是文章的线索,是文章的主旨更为突出。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 7. 试题分析:可选的内容很多,如“为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠”和 “就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”可以看出帕皮是个有爱心的人,很善良。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段,按要求答题。

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,大守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。

(乙)若夫霪雨露靠,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.解释下列加点的词。

A  者歌于途                   B  杂然而前        

C  去还乡                     D  长烟空           

2.翻译下列句子。)

(1)不以物喜,不以己悲

译:                                            

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

译:                                              

3.下列说法有误的一项是 (         )  

A.《岳阳搂记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。

B.《醉翁亭记》“句句记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。

C.两文都体现了“以民为本”的思想。

D.两文在景物描写上都采取了情景交融的写法,两文的语言都清丽明快,气势磅礴。

4.联系所学课文,写出下联。

欧阳修醉翁亭里与民同乐  

5.《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同?

 

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诗歌鉴赏

苏幕遮

范仲淹

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

1.对这首词的分析理解,不恰当的一项是( 

  A开头两句,描写了秋季的天空廖廓苍茫、大地草木凋零的典型景色

  B“黯乡魂,追旅思”是说诗人面对秋景更加思念故乡,回首望去一片幽暗,不禁追忆起旅途行程。

  C“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外,别无可能”。

  D这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇,情虽悲凉哀婉,气却沉雄刚健。

2.“芳草无情,更在斜阳外”两句,表达了诗人怎样的思想感情?

3.这首词在景物描写方面有哪些特点?

 

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名著阅读:班级开展“走进名著”主题班会活动,请你也踊跃参加。

A“……踏平坎坷成大道,斗罢艰险又出手……”(电视剧《西游记》主题曲)

B“……路见不平一声吼,该出手时就出手……”(电视剧《水浒传》主题曲)

1. 我选(  )句,简述一个故事情节:

2.写出以上两部名著中任意两个与“三”有关的故事名称。

                                             

3.《红楼梦》中 “两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,妖袭一身之病,泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”这写的是(           

 

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按要求默写。

                ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)

②老骥伏枥,                    (曹操《龟虽寿》

③无边落木萧萧下,                。(杜甫《登高》)

④《琵琶行》中描写乐声错落有致、珠圆玉润的诗句是“                                      ”。

⑤《李凭箜篌引》中用四样美好事物比喻音乐之美妙的诗句是“                                                    ”。

⑥关关雎鸠,在河之洲。                                。(《诗经•关雎》》)

⑦《临洞庭湖赠张丞相》一诗中,含蓄得表达了诗人想做官但无人援引的句子:

                  ,               

⑧气蒸云梦泽,                 (孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》)

⑨习近平主席在莫斯科国际关系学院演讲时,展望中俄关系的未来,引用李白《行路难》中的诗句:“                                        ”,坚信中俄关系一定能够继续乘风破浪,扬帆远航。

 

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仿写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体形象。

一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;____________________,____________________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。

 

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