Question

阅读下面的诗歌，回答问题。

绝 句

唐 （杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

1.诗歌的韵脚（即押韵的字）是什么？前两句描写了哪些景物？

2.“山青花欲燃”一句中“燃”字用得十分传神，请简要赏析。

3.从艺术手法上，分析前两句写景，与后两句抒情的关系。

Answer

1.燃 年 江 鸟 山 花

2.“燃”字赋予花朵以动态，摇曳多姿，而且暗用比喻手法，将花比作火，极言花之红，花之艳。（动态与色彩两点写出其一即可 ）

3.全诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情。前两句极言春光融洽，风光旖旎，才能对照出诗人归心殷切。全诗以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。（只要答出反衬手法、以美景衬思归之情即可）

【解析】

1.

试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里描写了“江” “鸟”“ 山 ”“花”等景物，来表达情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。如，“燃”字赋予花朵以动态，摇曳多姿，而且暗用比喻手法，将花比作火，极言花之红，花之艳。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。这里运用了反衬手法，以乐景衬哀情。前两句极言春光融洽，风光旖旎，才能对照出诗人归心殷切。全诗以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。