Question

泥土的想念

①已近中秋，却未秋雨脉脉，阳光还是白得刺眼，热风吹得几片黄叶在墙根打着旋。

②一口气读完鲁敏的《百恼汇》，把书一卷坐了起来，“真想赤脚在泥土上走一走！”说出这话，我自己都感到惊讶，坐在一旁织毛衣的妻也用怪怪的眼神望着我。难道这就是我读完小说后的感受？我相信！从心底无意说出的肯定是在心里积蓄很久了。

③都市让我向往，但少不了乏味。泛白的水泥、旋转的轮胎、闪烁的霓虹……这些麻木了我的神经，越发地让人空虚。在苍茫的暮色中，没有看见袅袅的炊烟，没有听见黄牛哞哞走过门前。玻璃幕墙反射的阳光逼仄得你喘不过气来，弥漫着汽油和酒精的浮尘让人觉得焦渴难忍。远离了自然，远离了泥土，整个人一点活气都没有，像是被拔起的青草慢慢地风干了。

④晚饭过后，太阳的余热丝毫没有褪尽，路边黄杨上落满了灰尘。七角红枫枯死了，叶子轻轻一捻就碎了。路灯开始泛黄，几只飞蛾到处扑腾着，门前走路健身的人越来越多。不知是心血来潮，还是想寻找一片净土，我们一家也跟随着人流向音乐广场走去。喷泉如柱，灯光璀璨。窝在家里的人们好像一起被赶到这里了，在热风和嘈杂中寻找那纯朴的精神家园。沉闷的音乐在低空悬浮，和热气裹挟在一起，让人有些喘不过气来。小孩们在喷泉边或伸手或抬脚，透湿的衣服贴在身上如滑溜溜的泥鳅。木板舞台上堆满了人，或端坐望月，或赤脚漫步，我仿佛看见他们正沉静在和泥土对话的梦境里。也许只有在这里才能寻觅到一份快乐，一份自然，悠悠中我感觉到他们远离泥土的那种惶恐。

⑤女儿一个人去荡秋千了，我和妻沿着大理石铺成的小道随风漫步，不知不觉来到了河边。周围少有行人，月光格外明亮，柳树影影绰绰，远处河面上不停有鱼儿欢跳。清风徐徐，河水潺潺，草虫低吟……我完全沉静在其中了，像慢慢品尝一杯醇香的陈年花雕。

⑥醉了，我不想醒！

⑦“怎么没有路了？”妻望着前面一片草丛茫然了。儿时，走到哪里，路就在那里。荆棘的丛林，陡峭的岩壁，湍急的河流，什么能拦住我们呢？于是，我一脚迈入了草丛，瞬间整个人被青草味包裹着了，一股原始的情愫在心田缓缓涌动。

⑧我喜欢脚上带泥的徒步行走，喜欢扒开腐烂的树叶看虫儿爬行，喜欢躺在草地上看云卷云散，喜欢坐在树端拥抱山风……我恍惚遇到了古代的熟人，看见了陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，看见陶公育菊酿酒，补着他的破篱笆；孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花”的情景也在我的脑海里浮现。我似乎还看见了陆龟蒙扶犁担箕，赤脚在稻田里驱鼠……其实，这些无关古人的才华和成就，关乎的是那缕人生的逍遥感，那股恬静的闲气和活法。

⑨走出草丛，感觉从脚到发梢都有了泥土的腥味，好像刚从树林里钻出来，头上还落了几根松针。整个人又似在泥浆里打了几个滚，身上有抠不完的泥巴。

⑩“爸爸！要回家看《我的美丽人生》了。”女儿从秋千架上跳下来。于是，我们在喧嚣的马路上穿行着，像几条被追赶到浅滩上的鱼儿一样惊慌失措。

“一束阳光靠在我的窗上，静静填补昨夜的空白……”邻家飘来了电视剧的片尾曲。我慢慢安静了下来，闻到了一股淡淡的泥土的香甜。

1.阅读全文，请你说说第①自然段在文中的作用。

  答：                                                           

2.请结合⑦—⑧自然段说说“原始的情愫”是指哪些情感？

答：                                                           

3.文章第⑩自然段的画线句很有表现力，请说说这句话的妙处。

于是，我们在喧嚣的马路上穿行着，像几条被追赶到浅滩上的鱼儿一样惊慌失措。

答：                                                                

4.联系全文，说说作者以“泥土的想念”为题有何含义。

答：                                                           

Answer

1.（3分）环境描写，描绘了一幅秋季燥热的景象（1分），“阳光白得刺眼”“热风”“黄叶”是乏味压抑、让人难忍的都市生活的写照（1分）（或暗示了都市生活的乏味压抑、让人难忍），含蓄地表达了作者对这样的都市生活的厌恶与不满（1分），为下文作者渴望在泥土上走走做铺垫（1分）。（答到任意三点得3分）

2.（3分）看到泥土的亲切感；身处自然的愉快（满足）感；回到了儿时的自在逍遥感；远离都市嘈杂的恬静闲适感。（答出一点得一分，共三分）

3.（3分）比喻（1分），生动形象地写出了我们在都市生活中的惶恐和挣扎（1分），让人感到一种真实地隐痛和悲伤（1分）。

4.（3分）因为“泥土”是自然的象征，城市里多的是水泥、轮胎、霓虹，少的是炊烟等自然景物，作者对泥土带来的自然景物充满了想念（1分）；都市生活拥挤、嘈杂，让人分外想念“泥土”带来的自由、快乐的感觉（1分）；作者更渴望在都市中寻找到恬静的精神家园（1分）；表达了对都市生活的不满、惶恐，希望亲近自然，回归宁静（1分）。（答到任意三点得3分）

【解析】

1.

试题分析：环境描写其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。这里环境描写，描绘了一幅秋季燥热的景象，“阳光白得刺眼”“热风”“黄叶”是乏味压抑、让人难忍的都市生活的写照，含蓄地表达了作者对这样的都市生活的厌恶与不满，为下文作者渴望在泥土上走走做铺垫。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“看到泥土的亲切感；身处自然的愉快感；回到了儿时的自在逍遥感；远离都市嘈杂的恬静闲适感。”即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。如：这里运用比喻，生动形象地写出了我们在都市生活中的惶恐和挣扎，让人感到一种真实地隐痛和悲伤。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：从近几年试题发展趋势看，要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。