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根据拼音,用正楷在方格内写出对应的汉字。 在充满希望的九月里,我们读着赵丽宏的《...

根据拼音,用正楷在方格内写出对应的汉字。

在充满希望的九月里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里cháng徉,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”;líng听了于漪老师的zhūn zhūn教导——要好读书,多读书,读好书,感受来自文学的潜移默化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng憬的十月优雅地走近了你我他。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

徜 聆 谆 憧 【解析】 试题分析:这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。​学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下面是打乱的三副对联,用学过的对联知识配对正确的一项(     

a东风吹出千山绿   b四面荷花三面柳    c九天日月开新运

d万里笙歌乐太平   e春雨洒来万象新    f一城山色半城湖

A.①ae    ②bf    ③cd   

B.①ab    ②ef    ③cd

C.①ae    ②bc    ③df   

D.①ac    ②bf  ③de

 

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下列各项文学常识及课文内容表述正确的一项是(     

A.《郑人买履》出自《吕氏春秋》,是春秋末期秦国相国吕不韦的门客编写的一部法家的代表著作,《刻舟求剑》出自《韩非子》,《韩非子》是战国贵族韩非所著,是杂家的重要著作。

B.散文《社戏》通过写作者童年时和伙伴们在农村看社戏的事件,赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干,表现作者热爱劳动人民的思想感情,抒写了“我”对美好的童年生活的怀念之情,从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。

C.《三峡》依照季节按春冬——夏——秋的顺序,水由旺到枯的变化过程,描写三峡的山水和一年四季之景,展现了三峡的美丽风光。

D.《济南的冬天》作者抓住济南冬天的“温晴”的特点,绘山景,描水色,寓情于景。

 

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下列句子没有语病的一项是(     

A.张老师猜测,眼前这个学生大概有十三四岁左右。

B.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

C.为防止再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

D.同学们修改自己的作文时,一定要注意改正并找出作文中的错别字。

 

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下列句中加点的成语使用正确的一项是(     

A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

B.他妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。

C.专家指出,日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识,锻炼学生克服困难的意志。

D.他酷爱收藏,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。

 

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下列词语字形全部正确的一项是(     

A.苦涩    怠慢    明澈    轻飞慢舞

B.炫目    灼热    浸渍    呕心沥血

C.涅磐    吞噬    篝火    不言而喻

D.水藻    飒爽    荟粹    闲情逸至

 

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