Question

阅读【甲】【乙】两文，完成小题

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无闽处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实以己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆。舟人大恐，请尽弃所载，不尔船重，必难免。副使仓惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点捡所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

【注释】①李士衡：北采人，当时在昭工馆为官。  ②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。

③藉：垫。

1.解释下列句中加点的词。

（1）沿溯阻绝      沿__________    （2）清荣峻茂       荣__________

（3）与之俱使高丽   俱__________    （4）船欲倾覆       欲__________

2.把下面的句子译成现代汉语。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）点检所投，皆副使之物。

3.【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？

4.【甲】文结尾引用渔歌有何用意?

5.【乙】文主要运用了什么写作手法?这个故事告诉我们什么道理?

Answer

1.（1）顺流而下 （2）树荣（茂盛） （3） 一起，一同 （4）将要

2.（1）即使骑着快马驾着长风，也没有这么快。 （2）清点检查投到海里的东西，

（发现）都是副使的财物。

3.山高、岭连、峡深。（答“连绵不断，遮天蔽日”亦可）

4.渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。（答出两点，意近即可）

5.对比。做人不能太自私，否则会自食其果。

【解析】

1.

试题分析：文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“沿”这个词，在这里是“顺流而下”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里总结出“山高、岭连、峡深”等特点即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：了解引用诗词的特点和作用。这里渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。