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通城中学七年级语文组拟定于11月10日下午2:00在学校阶梯教室开展关于《小王子...

通城中学七年级语文组拟定于1110下午200在学校阶梯教室开展关于《小王子》

的知识竞答活动,参加对象是七年级全体学生。假如你是其中一员,请按要求完成下列

各题。

【活动准备】

1.请你为这次知识竞答活动拟写一则通知。

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【知识竞答】 

2.《小王子》作者是____

3.小王子拜访的第五个星球非常奇怪,地方只能够安置________

【人物评价】

4.读了《小王子》这部充满童话色彩的儿童文学作品,你一定对小王子这个人物印象

非常深刻,请结合小说故事情节,说说小王子是一个什么样的人。

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1.(1)(3分)示例: 2.(1分)圣埃克苏佩里 3.(1分)圣埃克苏佩里 (3)(2分)一盏路灯 容纳一个点灯人 4.(3分)示例:小王子是一个富有想象力的孩子。他能从“我”画的一只盒子,联想到一只小绵羊;小王子是一个充满好奇心的孩子。到别的星球上去访问时,每次看到一些奇怪的物或事,都会一探究竟;小王子也是一个富有责任心的孩子。为了更好地维持星球的纪律,他定时产出一些对星球有害的猴面包树种子;小王子更是一个天真、可爱、纯洁的孩子。当他细心培育出他喜爱的玫瑰花之后,不论它提什么要求,小王子都会替它办到。因为那是他喜爱的花朵。而在他临死前,也不忘把它托付给别人。 【解析】 1. 试题分析:通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。? ①标题:写在第一行正中。可只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要通知 ”或“紧急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称,还有的写上 通知的主要内容。? ②称呼:写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时,因通知事项简短 ,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。)? ③正文:另起一行,空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。布置工作的通知,要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。 ④落款:分两行写在正文右下方,一行署名,一行写日期。? 写通知一般采用条款式行文,可以简明扼要,使被通知者能一目了然,便于遵照执行。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:这是一道考查名著阅读的题型。解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 3. 试题分析:这是一道考查名著阅读的题型。解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。 4. 试题分析:这是一道考查名著阅读的题型。解题方略:名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定的启发。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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考点分析:
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根据课文内容填空。

①念天地之悠悠,              。(陈子昂《登幽州台歌》)

②青山有幸埋忠骨,              。(《杭州岳墓对联》)

              ,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)

④求剑若此,              。(《刻舟求剑》)

⑤成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,                            冰心《成功的花》

⑥苏轼《水调歌头》中表达词人与亲人共赏人间美景的心愿,并体现他积极乐观的人生

态度的句子:                        

 

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下面一段话有两处语病,请找出来并提出修改意见。

①每一天的夏令营,我们都是快乐的。②无论是清晨还是傍晚,我们都亲近自然,倾听万物的身影。③与身边的花儿、鸟儿交流,让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。④面对蓝天白云,我们敞开心扉,让年轻的梦想放飞。

1)第____句,修改意见:____________________________________

2)第____句,修改意见:_____________________________________

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题

指尖的光阴在渐行渐远的时光里,quán shì着太多的刻骨铭心,一些感动,总会暗香拂袖,盈满心房。尘封已久的岁月,cháng yáng着满满的不舍与眷恋(A)来来往往的时光,贮藏了暖暖的 和甜蜜。一场细雨,一份心境,一段岁月,在寒来暑往的日子里,让我们始终用年轻的心态B  (津津有味/津津乐道)地诉说…

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字

2.A处应该填的标点符号是:             

3.从括号里选择恰当的词语填在下面的横线上

B处应该填的词语是:             

 

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以下两题,选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……

请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇作文。

(2)请以“            的记忆”为题,写一篇作文。

 

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阅读下面选文,完成下列小题。

余华

①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。

⑩它,自然而然地成了我家的家徽。   

1.请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字

                 放贼                                               

2.细读文本,分析祖父的形象特点。

3.批注是一种良好的读书方法,请你按例句的方式批注下面摘录的语句。

例:这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

批注:这句话从贼的神态和动作两方面,形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。

(1)贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走……

(2)贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

4.你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。

 

5.文中“我”家已经有了家徽据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家再作一则“家训”。

示例:只争朝夕奋发图强

 

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