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阅读下面选文,完成下列小题。 家 徽 余华 ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪...

阅读下面选文,完成下列小题。

余华

①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这鱼的图案。

⑩它,自然而然地成了我家的家徽。   

1.请根据文章内容,依次概括故事主要情节。(每空限两个字

                 放贼                                               

2.细读文本,分析祖父的形象特点。

3.批注是一种良好的读书方法,请你按例句的方式批注下面摘录的语句。

例:这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。

批注:这句话从贼的神态和动作两方面,形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。

(1)贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走……

(2)贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

4.你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。

 

5.文中“我”家已经有了家徽据你对本文的阅读感悟,参照示例,请为“我”家再作一则“家训”。

示例:只争朝夕奋发图强

 

1.捉贼 送鱼 刻鱼 2.①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人:父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼,而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人:祖父没有为难贼,反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人:祖父不仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人:祖父知道送鱼是贼的报恩方式,但担心吃垮了人家,所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人:每次做屋或换门时,都保留着这鱼的图案。(答出两点即可) 3.第(1)句,批注:① “眼眶却红了”,形象地写出了贼被祖父感动的神态;“低着头”,形象地写出了贼当时为自己的行为而感到羞愧的神态。 第(2)句,批注:“跪”、“磕”,形象地写出了贼当时对祖父感激之情极深。 4.示例一:我赞成祖父的做法。生活中,人难免会犯错误,我们以宽容的态度去对待人,有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。 示例二:我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米,但也是偷窃的行为,如果宽容了贼的这种做法,就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果。 5.示例一:宽以待人 知恩图报 示例二:宽容 感恩 【解析】 1. 试题分析:文中所说的“家徽”是“我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。”了解它“不寻常的来历”,贼人来偷鱼,父亲弟兄几个捉贼,祖父放走窃贼,贼人送鱼报恩,为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。如本文中的情节“祖父发现”,可以看见祖父是一个细心的人,而祖父最终却放去了贼,一袋米和铜钱,又能说明祖父是仁慈厚道的人。其它以此类推。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:阅读全文,找到此句在文中的位置,抓住答点“贼人的心理变化”,根据具体的情节来分析。说明句子描写人物的方法,从表现人物心理活动来分析概括句的描写作用。“心理变化”,说明贼人不只有一种心理,可摘取句中表现贼人动作行为的字词,具体分析其心理表现,说明其变化。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:这是一道开放性试题,赞成或反对,然后陈述理由要充分,语言流畅,言之有理即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 5. 试题分析:内容形式符合要求即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面选完成题。

轻轻地抱住母亲

①母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难,本已衰老的母亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着,想动一下都非常困难。那天晚上,母亲下床小便后怎么也上不了床,当时,我就那么轻轻地一抱,就把母亲抱到床上。也就是这么轻轻地一抱,竟使我的心灵受到了强烈的震动。

②上了床,母亲不愿躺下,就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了胸脯的宽厚,也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲,并且轻轻地晃着,母亲一头苍白的头发,散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时,母亲的双眼闭着,眼眶却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说:“你小时候,我就是这样抱着你,你不老实,老是乱蹦乱跳。”我说:“妈,你想我抱着吗?”母亲说:“想,抱着我,我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是,我就那么一边轻轻地抱着母亲,一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉,我感到我强壮的身子就是母亲的靠山,就是母亲的胆量,就是母亲的渴望……我的泪,竟忍不住掉到了母亲的脖子上。

③把一个人抱在怀里是因为心中有爱,那是一种深沉的爱,一种无法描述的爱,一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我,抱着我下地,抱着我拾柴……我要是乖巧,母亲还会亲我的脸蛋儿,我这时就会搂住母亲的脖子,那是一种渴望,一种依赖,一种让我终身难忘的幸福。但是,随着年龄的增长,我就不愿再让母亲抱了,最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性接触的时候,我会与女友激情拥抱,却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲,就只能用慈祥的目光,或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了,而我像重新又回到了母亲的怀抱里一样,那么甜蜜,那么幸福。

④又一个晚上,母亲坐在沙发上看电视,到夜里10点钟,母亲说:“我想睡了。”我说:“妈,我把你抱到床上去吧。”母亲说:“中。”于是,母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候,母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在一起,那是人生漫长的旅程,也是母子亲情的融合,更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时,母亲竟然出乎我预料地说了一句:“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。

⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋,我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是,我们是否想过去抱一抱年迈的母亲,去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?……

1.第一段中“也就是这么轻轻地一抱,竟使我的心灵受到了强烈的震动”,使我的心灵受到了强烈的震动的原因是什么?

2.从全文看,“母爱”主要体现在哪些方面?请结合文章内容作答。

3.作者为什么要写儿时母亲抱“我”的感受?请简要回答。

4.标题中“轻轻地抱住母亲”中“轻轻”一词可否改为“紧紧”?为什么?

5.阅读文章,回答下面两个问题。

(1)从全文看,文章表达了作者怎样的情感?请简要回答。

(2)有人说“母爱如山”,有人说“母爱似水”。你认为母爱是什么呢?请根据你的体验和理解仿照上面的句式写一句话。(文字不受四个字的限制)

母爱                                                                          

 

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阅读下面选文,完成题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释下面加点的词语

(1)非学无以广才                          (2)淫则不能励精           

(3)躁则不能冶性                        (4)年与时           

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)静以修身,俭以养德。

翻译:                                                                         

(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

翻译:                                                                        

3.下面理解有误的一项是(     )

A《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结,他也是一位品格高洁才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中,成为后世历代学子修身立志的名篇。

B文章只概括了治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。

C文章通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。

D《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是勉励儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。

4.《诫子书》跨越了一千多年的时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会?

 

 

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古诗文默写填空。

(1)夕阳西下,        。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)海日生残夜,                    。(王湾《次北固山下》)

(3)          ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(4)夜发清溪向三峡,           。(李白《峨眉山月歌》)

(5)                 ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

(6)杨花落尽子规啼,           。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(7)李益在《夜上受降城闻赋》中通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的思乡之情的句子是:                                       

(8)孔子认为应该珍惜时间的句子是______________________,___________________。

 

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综合性学习

“让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意爱我们的家。”现在班上举行“让爱住我家”语文综合性学习活动,请你参加。

1.【温馨回忆】你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?写出来,并谈谈你对这句话的感受。

 

 

2.

主题:让爱住我家  

栏目一:我说我家

栏目二:我看我家

栏目三:                                              

栏目四:                                              

3.【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的心中,祖国是家,大陆是家。那么在你心中,还有什么可以是家?为什么?

答:                                                                          

 

 

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请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。

示例:

阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。(温馨提示:采用拟人手法,注意句子的感情色彩。)

备选事物:月亮   枯叶   小溪

事物:               

仿写:                                                                     

 

 

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