Question

阅读下面两段文言文，完成问题。

〖甲〗若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（《岳阳楼记》节选）

〖乙〗范文正公守邠州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞，见缞绖（cuīDié 丧服）数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（通“撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（《范仲淹罢宴》）

1.解释加横线词的意思。

（1）去国怀乡，忧谗畏讥

（2）而或长烟一空

（3）暇日率僚属登楼置酒

（4）乃寓居士人卒于邠

2.翻译句子

（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。

（2）坐客感叹有泣下者。

3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（      ）

A．予/尝求/古仁人之心

B．若/夫/淫雨霏霏

C．处/江湖之远/则忧/其君

D．然/则/何时而/乐耶

4.〖甲〗文最后一段主要运用的表达方式是什么？“古仁人”具有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。

5.从〖乙〗文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。

Answer

1.（1）国都 （2）全 （3）摆放，放置 （4）死

2.

（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情。

（2）在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。

3.A

4.（1）议论（2）有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；（3）如： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的杜甫。

5.公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。

【解析】

1.

试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意为：离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责．国：国都；②句意为：有时大片烟雾完全消散。一：全；③句意为：闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴．置：摆放，放置；④句意为：原来是客居在外的读书人死在了邠州。卒：死。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①句重点词语有：“予”，我；“求”，探求；“或”或许。句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情。②句重点词语有：“坐”，通“座”；“泣”，流泪。句意为：在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。B．若夫/淫雨/霏霏C．处/江湖之远/则/忧其君D．然则/何时/而乐耶。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。文段（一）表达的忧国忧民，以国事民事为重的思想，文段（二）中与其思想相近 的是：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！”；有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例有：杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博爱或林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的禁烟。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。