Question

阅读《一块糖的甜蜜与哀愁》，完成后面题目。

①小时候家里穷，每天啃着窝头就着咸菜，看到别人家的孩子吃糖块，馋得直流口水。母亲就安慰我们说，吃糖只会牙疼，吃盐巴却能补钙，将来你们的身体一定会棒棒的。“用盐巴腌着总比用糖水泡着好。”这是母亲的格言。

②尽管如此，母亲还是想尽一切办法，让我们吃到甜的东西。她会用甜菜熬糖稀，然后让我们蘸大饼子吃，虽然那甜味不是那么浓烈，但在当时却已是顶级的奢侈品了。等我们美滋滋地吃完了，母亲会在厨房端起我们的饭碗，挨个地舔个干净。一直以来，母亲似乎成了“咸菜”的代名词，其实，母亲也是喜欢甜的！

③日子一点点好起来的时候，我们的口袋里偶尔也会有几分钱。那时，一分钱便可以买到七块桔子瓣糖。七块喜悦的糖蹦跳在我的口袋里，甜味就会顺着衣服窜上来。七块幸福的糖被我一字排开，在桌子上整齐地接受我的检阅。当七个士兵一个个“壮烈殉国”的时候，我忘记了漱口就睡着了。醒来的时候牙痛，便发誓，再不吃糖。

④可是在以后的日子里，我的口袋里还是时常蹦跳着喜悦的糖，我的桌子上还是时常排列着幸福的糖，我经不住甜蜜事物的诱惑。有了这些亮晶晶的桔子瓣糖，我的童年就甜了。

⑤年轻的光阴，总是甜蜜的。无数人肆无忌惮地挥霍着，像小孩吃光所有糖果，不考虑明天与牙床。

⑥母亲去亲戚家参加婚礼，为我们揣回来几颗漂亮的糖果。现在的糖块穿着花花绿绿的衣裳，让人不忍心吃呢！为了分那几颗糖果，母亲煞费苦心。因为我最小，母亲就多给了两颗。我一共得到了四颗糖果：两块水果糖，一块软糖，还有一块酥糖。哥哥要用他的水果糖换我的软糖，我不换，迫不及待地将那块软糖放进嘴里，不舍得咀嚼，可是它化得很快，不一会就没了踪影，只剩下充满甜味的一段记忆。我很后悔没和哥哥换，最起码水果糖可以在嘴里顽强地坚持半个多小时，那该是多美好的一段时光啊。可是这个软骨头的家伙，没到两分钟就举手投降了。还好，我还有三块糖，依然可以在哥哥姐姐面前炫耀。那两块水果糖，一块被我含在嘴里，惊人地含了一个小时。另一块被我用水化开，拌到饭里，冲淡了很久以来日子里那咸咸的味道。姐姐更惨，她不舍得吃她的软糖，每天拿出来美滋滋地看，看到最后，被阳光吃掉了，窗台上只剩下一滩糖水和密密麻麻的蚂蚁。那天，姐姐哭得很伤心。

⑦后来长大了，第一次吃到了包装精美的巧克力。那是姐姐在大城市的男朋友在情人节的时候给姐姐买的。可就在那些巧克力还没吃完的时候，姐姐的男朋友就结婚了，新娘却不是姐姐。

⑧看着哭肿了眼睛的姐姐，我不知道该说些什么安慰她，就掏出我的桔子瓣糖对姐姐说：“姐姐，巧克力糖好看不好吃，还是吃我的桔子瓣糖吧……”

⑨姐姐后来就在小镇上与她一个儿时的玩伴结婚了，青梅竹马的爱情给姐姐苍白的脸庞涂抹了幸福的红晕。婚礼那天，不知是故意还是巧合，客人们含在嘴里的全是清一色的桔子瓣糖，没有一颗巧克力糖和奶糖，大概是姐姐懂得了，桔子瓣糖才是最适合她的吧。

⑩只是在姐姐的那个大城市里的男朋友突然消失的时候，我生出了一丝莫名的恐惧，总以为不管多美好的东西，也会像糖一样在阳光下无声无息地化掉。

1.通读全文，说说文题中的“甜蜜”与“哀愁”分别指什么。

“甜蜜”指：

“哀愁”指：

2.文中围绕“糖”写了哪几件事？请分别概括。

3.联系具体语境，回答下面两小题。

（1）说说第①段中划线句子的深层含义。

（2）赏析第⑥段中划线句子的精妙。

4.阅读链接材料，回答下面问题。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

（选自鲁迅《社戏》结尾）

选文结尾和链接材料在写法上有很多相似之处，请分析其设计和用意的异同。

Answer

1.“甜蜜”指每一次吃到甜的东西，特别是好吃的糖果带给人的甜蜜，也指小时候的一段美好时光。（1分，答到一点就给分） “哀愁”指姐姐和她男朋友在糖还没有吃完的时候就分手了，让我生出莫名的恐惧和伤感，也指害怕美好的东西都会像糖一样在阳光下无声无息化掉。（1分，答到一点就给分）

2.（1）母亲用甜菜熬糖稀，让我们蘸大饼子吃；（2）一分钱买七块橘子瓣糖，吃到牙疼；

（3）母亲参加婚礼，为我们带回漂亮糖果，我们都舍不得吃；（4）姐姐的男朋友送给我们好吃的巧克力；（5）姐姐结婚发给所有客人橘子瓣糖。（答到一点得1分，共3分）

3.（1）人生吃点苦比一味的享乐更好。

（2）运用拟人的修辞手法，将软糖人格化，形象生动地写出软糖不如水果糖耐含化得快的特点，表达了我对糖的喜爱和不舍之情。（共3分）

4.相同：结尾都直抒胸臆，；都表达了深深地怀念之情。

不同：选文主要表达对甜蜜时光的怀念，也表达了作者害怕失去美好的淡淡哀愁；链接材料中则表达了“我”对热情朴实的平桥村人、平桥村孩子的怀念，对人与人之间和谐密切关系的向往之情。（共6分）

【解析】

1.

试题分析：阅读文段内容，了解作者的描写的景物，根据语境从词语的含义和情感色彩来体会作者的思想感情，分析作答。“甜蜜”指每一次吃到甜的东西，特别是好吃的糖果带给人的甜蜜，也指小时候的一段美好时光。 “哀愁”指姐姐和她男朋友在糖还没有吃完的时候就分手了，让我生出莫名的恐惧和伤感，也指害怕美好的东西都会像糖一样在阳光下无声无息化掉。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：通读全文，理清故事线索，梳理情节，按照题目中的提示，先找到所示的两个情节，然后再根据情节的相关性，以情节中时间、地点、人物行为等要素概括另两个情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。（1）母亲用甜菜熬糖稀，让我们蘸大饼子吃；（2）一分钱买七块橘子瓣糖，吃到牙疼；（3）母亲参加婚礼，为我们带回漂亮糖果，我们都舍不得吃；（4）姐姐的男朋友送给我们好吃的巧克力；（5）姐姐结婚发给所有客人橘子瓣糖。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：（1）考查的是句子的含义，阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，结合相关的语境分析句子的深层含义。人生吃点苦比一味的享乐更好。（2）赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。运用拟人的修辞手法，将软糖人格化，形象生动地写出软糖不如水果糖耐含化得快的特点，表达了我对糖的喜爱和不舍之情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.4】

试题分析：阅读文本和材料，把握其内容，分析其结尾写法上的特点，：结尾都直抒胸臆，；都表达了深深地怀念之情。不同：选文主要表达对甜蜜时光的怀念，也表达了作者害怕失去美好的淡淡哀愁；链接材料中则表达了“我”对热情朴实的平桥村人、平桥村孩子的怀念，对人与人之间和谐密切关系的向往之情。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。