Question

语文实践活动。

5日至17日，环保部卫星遥感巡查监测数据统计显示，在全国范围内，除了北京、上海、福建、广东、西藏等11省（区、市）未监测到疑似秸秆焚烧火点，在其他20省（区）共监测到疑似秸秆焚烧火点862个，比2014年同期增加54个，增幅为6．68%。其中山东火点数最多179个。

事实上，对于禁止秸秆焚烧，各地都有相应的文件和措施，但是现实中焚烧秸秆仍屡禁不止。

针对“秸秆焚烧”情况严重且屡禁不止的现象，某学校八年级（3）班的同学对此进行了调查，请你完成下面几项活动。

1.想了解焚烧秸秆屡禁不止的原因，你可以通过哪几种途径？

2.如果你的父母也有焚烧秸秆的想法，你准备怎么劝说他们？

3.请围绕“禁烧秸秆”，写一条宣传标语。

Answer

1.田头采访 咨询老师 借助网络等（两个即可）

2.示例：亲爱的爸妈，焚烧秸秆是违法的，焚烧产生的浓烟污染空气，加剧雾霾发生，还严重影响人体健康，你们说对吗？（意思对即可）

3.示例一：禁止焚烧秸秆 留住碧水蓝天 示例二：禁烧秸秆，人人有责 （意对即可）

【解析】

1.1】

试题分析：此题考查学生查找资料的能力。可以借助网络，也可以深入到社会生活当中，去咨询农民和负责人员。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。首先要有称呼，还要点明这样做的危害，注意语言要委婉。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：设计宣传标语：最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。此题可以用对偶的方式来拟写标语。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。