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(一)人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时...

人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福……一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟。

题目:给我影响最大的人

要求:文中必须运用外貌描写、语言描写、动作描写等;不少于600字

 

参考例文 幸福是什么 “幸福是什么?”有人说幸福是就是有花不完的钱;有人说幸福就是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨;有人说幸福是注视父母沧桑面庞的敬意;还有人说幸福是你在遇到困难是的一句安慰……如果你让一千个人来回答,就会有一千种答案。而我觉得幸福就是我们受到的来自父母深深的关爱。 在这些我受到父母的“爱”中,让我感触最深的就是那次骨折后的事。 在三年级的时候,我校举办运动会。我和其他运动员站在跑道上准备比赛,“啪”发令枪响了,我便像离弦的箭一样跑了出去。可没跑几步,我脚下一滑便摔倒在地,手臂一阵疼痛,邹老师赶紧把我送到了中医院,经医生检查我的右手臂尺桡骨骨折。我一听很是伤心,因为如果要住医院,这样就不能和同学一起玩游戏,一起上课了,最重要的是我在住院期间落下的功课可怎么办?后来老师通知了我的父亲,父亲放下繁忙的工作迅速赶了过来。他一听我的情况赶紧和邹老师一起陪着我上上下下地爬楼梯为我做检查,我看见虽然他已是满头大汗,可却一点也没有休息的意思。有父爱真是幸福! 自从我住了医院,晚上“谁陪夜”可又是个难题,怎么办呢?这时妈妈自告奋勇来陪我。虽然平时我睡得很快,可现在一到晚上疼痛便一阵阵的涌了上来,害得我难以入睡。只能翻来覆去地在床上折腾,往往是一两个小时后才能睡着,甚至有时侯一整夜也不睡。妈妈看了,很担心我的身体健康,只要我睡不着便带着我在病房的走廊里走走,有时走着走着我困了,便上床睡觉了,而妈妈却不能马上睡觉,还要帮我洗衣服;有时我的手臂疼痛不止,妈妈只能陪着我慢慢地走,直到我的手臂不疼了为止。其实我知道,妈妈也是很累的,每天很早上班,晚上还要来陪我,每次都是拖着疲惫的身体陪着我,肯定很劳累,可她却一点怨言也没有。有母爱真幸福! 自从经历了这些事,只要有人问我:“幸福是什么?”我总会自豪地回答道:“是父母的那一份份爱!” 【解析】 试题分析:这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢?一要拟一个好的标题,给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调,目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事,可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话,多一些富有表现力的语句,多提炼一些富有哲理性的语句。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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平分生命

一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血,但医院的血太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费用,但不输血妹妹就会死去。

作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,十岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后,男孩声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩十岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。

医生的手心渗出了汗,他紧握着男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到一百岁。小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活五十年!”

所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。

1.文章第一自然段在全文中有何作用?

2.第三段说:“抽血前男孩开始犹豫”,他“犹豫”的原因是什么?

3.文章的主人公是“男孩”,但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应,其目的是

什么?

4.你认为“男孩”身上的哪些优秀品质值得我们学习?

 

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从百草园到三味书屋

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

1.这段文字记叙了作者童年           、按斑蝥、拔何首乌和            四件趣事。从事物的            、形态、               、动作、味道这五个方面写出百草园里动物、植物的特色,使人感到百草园的多姿多彩,乐趣无穷。

2.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?

3.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。

4.“轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了”,有人说这句话中“窜”字用得好,好在哪里?请简要分析。

5.用文中加横线的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

 

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文言文阅读。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.解释下列句中加横线词的意思。

1尊君在                  

2下车               

2.用现代汉语翻译下列句子。

1待君久不至,已去。

2与人期行,相委而去。

3.从表达方式的角度看,作者主要运用了什么方法来刻画人物?

4.概括评价文中的两个人物。

1陈太丘

2友人

5.从课文中你得到了哪些做人方面的启示 ?至少答两条

 

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按要求默写

①母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,                         

②李白《峨眉山月歌》点明远游路线,抒发依依惜别之情的句子是:                        

③李益《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡及亲人的诗句是:                        

④唐太宗有一句名言:以人为镜,可以明得失,由此联想到《论语》中:                        

 

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综合性学习。

《礼记•学记》中说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,还有《太子少傅箴》中说“近朱者赤,近墨者黑”,这是谈交友的重要性。老师为了引导同学们正确交友,在班上开展了“有朋自远方来”的综合实践活动,请你完成下列任务。

1为本次活动拟一条宣传标语

2网络把世界变小,把人与人之间的距离缩短,在活动中,有的同学主张广泛的网络交友比实践交友更好。你同意这个观点吗?把你的观点写下来。

 

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