发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是 ， ， 。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
【乙】令既具，未布。恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
1.下列对划线词解释有误的一项是（ ）
A．歆辄难之（当即）
B．遂携拯如初（救助）
C．恐民之不信已（诚信）
D．辄予五十金（给）
2.下列划线词意思和用法相同的一项是（ ）
A．待君久不至，已去 恐民之不信已
B．宁可以急相弃邪 以明不欺
C．世以此定华、王之优劣 乃立三丈之木于国都市南门
D．何为不可 为富不仁
3.下列对选文内容理解有误的一项是（ ）
A.【甲】文告诉我们一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
B．【甲】文中“本所以疑，正为此耳”一句中的“此”是指“贼将至”。
C．【乙】文告诉我们立法要取信于民的道理。
D．【乙】文中百姓们感到此事很古怪，是因为“令既具，未布”。
下列句子中划线的词语，意思相同的一项是（ ）
A．幸尚宽，何为不可？ / 其文理皆有可观者
B．后贼追至 / 过中不至
C．本所以疑，正为此耳 / 可以为师矣
D．世以此定华、王之优劣 / 金溪民方仲永，世隶耕
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B．不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C．黄岩岛自古以来都是中国的领土。中方有关船只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议的。
D．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
下列句子中画线的成语运用错误的一项是（ ）
A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B．母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
C．我们家台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
D．赵一平是和我从小一直玩到大的朋友，二十多年不见，如今萍水相逢，回忆起往昔的岁月，还是感到那么快乐。
作文
请从（1）（2）两题中任选一题作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；
④不得抄袭。
（1）还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗？还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗？
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
（2）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。
