Question

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。

材料一  近年我国国民电子阅读情况调查表

时间	2012年	2013年	2015年	2015年
电子阅读运用率	38．8%	42．6%	48．3%	57．1%

材料二  随着生活节奏的加快，阅读载体也在多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2015年，我国成年国民人均每天读书时长为13．43分钟，比2014年减少了1．95分钟。2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为37．70分钟，比2014年增加了15．18分钟。

材料三  上海市的调研显示，58．22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。

1.材料一和材料二说明了什么问题？

2.结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

Answer

1.说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时间有所减少。

2.随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的主要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对材料内容的概括能力。做此题首先要明确题目要求，对材料一尤其要重视观察数据的变化趋势，通过数据变化得出结论：我国国民运用电子阅读的人数逐年增加；通过材料二的内容及数据显示，提取有效信息：我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：做此题要明确题目要求，并分析材料三的主要内容：一半以上的青年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果；但是通过材料一二可知：运用电子阅读的人数逐年增加．由此可得出此题答案：要重视纸质阅读，电子阅读要适度。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。