满分5 > 初中语文试题【答案带解析】

改成陈述句( 人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢?

改成陈述句

人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢?

 

人类没有多少人能够去火星或月球上居住。 【解析】 试题分析:首先要根据所学所记,了解常用句式的特点,如“反问句”的“反问”是表示“肯定”的意思,本题改成陈述句时去掉句号,必须在谓语前加一个“否定”词。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
考点1:选用、仿用、变换句式
选用、仿用、变换句式,是重要的语言操作技能。本专题复习的目标,一是让学生掌握选用、仿用、变换句式的方法,提高解答选用、仿用、变换句式题的能力;二是使学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式,全面提高语言运用能力。
做好选用、仿用、变换句式的复习,可从以下三方面入手:
一、构筑知识基础。要提高选用、仿用、变换句式的能力必需以相应的知识作为理论支撑,因此首先要了解相关知识。例如:长句、短句、常式句、变式句、肯定句、否定句、主动句、被动句、陈述句、祈使句、感叹句、疑问句、整句、散句等知识。
二、树立语境意识。选用、仿用、变换句式题一般都给出相应的语言环境,也只有结合语境才能选用、仿用、变换恰当的句式。
三、拓宽训练渠道。除进行专题训练外,一方面可结合课文学习或课外阅读组织训练,从课文或课外阅读材料中摘取典型的句式和典范的句子,然后作一些变换练习或仿写训练,再与原文进行比较,分析原文表情达意的准确性,从而提高自己的语言操作能力;另一方面将此项训练贯穿到写作训练中,语言技能的提高非一日之功,从理解到运用需要一个过程,因此只有在平时的写作过程中经常锤炼语言,留心选取恰当的句式来表情达意,才能提高自己的语言运用能力。
  
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加关联词。

蜜蜂(      )在酿蜜,(   )在酿造生活;(    )为自己,(   为人类酿造最甜的生活。

 

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用“然”字组四个词,分别填在下面的句子中。

1)大家盼望着太阳早点下去。傍晚时分,天空(     )静寂下来了。

2)今天一大早,天气(       )变冷,天上布满了铅色的阴云。

3)花盆里的花都枯萎了,我不再理它们。没过几周,花盆里(     )长出了一株小苗。

(4)这是怎么回事呢?他一脸的(     )。

 

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用“_____”在括号里画出带横线字的正确读音。

灭(jiān  qiān  qiǎng qiáng    皱(ròu  lòu)

然而止(jiá  gá)    āi       ái      样(mò   mú)

 

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读拼音,写词语。

kǒngBù       Chōu          fěiC        CánBào    

                                      

piě  zuǐ      Dǎ  jiǎo       lǐng        tòu  xián

                                            

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。

要求:1以“读懂          ”为题。

2.将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

 

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