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晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(  

A.武陵人/捕鱼为业       B.问/今是何世

C.有良田美池桑竹/之属   D.后遂无问/津者

2.解释下列加横线词语在文中的意思

①芳草鲜美(   )  ②屋舍俨然(   ) ③便向路(    )  ④病终(   )

3.翻译句子

(1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。

(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

4.渔人偶遇桃源,“处处志之”,最终却“不复得路”,其中寄寓了作者怎样的思想?

5.留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。

 

1.D 2.①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即,不久 3.(1)渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惊讶。(2) 他们自己说祖先世代为躲避秦朝的战争斗争,而率领妻子儿子来到这与世隔绝的地方。 4.寄寓了作者对美好的理想社会的追求,以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会,文中的渔人虽“处处志之”,但终“不复得路”,暗示了桃源并不存在,这样的理想无法实现。 5.示例:“此人一一为具言所闻,皆叹惋”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现,但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁,人们饱经战乱之苦 【解析】 1. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 2. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 5. 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
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在“读资讯,晒感受”语文课堂上,同学们听到如下内容:

2014年,暮春,子夜,北京。毗邻王府井大街、首家24小时营业的三联韬奋书店内,依然灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针滴滴有声,手指划过书页,颇有“夜深还照书窗”的意境。

接着,全班同学就“三联书店创办北京首家24小时书店”畅所欲言,其中几位同学说的话深得大家的赞许!

设想你就是发言者之一,请把你说的话写下来。

 

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名著阅读。

“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”

这段文字节选自鲁迅《朝花夕拾》中的                 ,文中记述了作者儿时因              而遇到父亲的阻难,含蓄地批判了                

 

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阅读《春望》,完成后面各题

春望

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

1.这首诗写于“安史之乱”时期,全诗表达了诗人怎样的思想感情?

2.诗的颈联“烽火连三月,家书抵万金”运用什么样的修辞手法?有什么作用?

 

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默写

(1)                   ,不必为己。

(2                  ,端居耻圣明

(3常恐秋节至,                       

(4晴川历历汉阳树,                  

(5《爱莲说》中写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是                     

(6《野望》流露出孤独抑郁的心情的句子是:                     

 

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下列表述有误的一项是(  

A.《老王》一文写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”;一是写他的“苦”。

B.新闻的结构有五个部分,即标题、导语、主体、背景、结语。标题、主体、结语是一般新闻不可缺少的三部分。

C.孙犁的《芦花荡》,叙述了一场“英雄的行为”,故事颇有点传奇色彩,刻画了一个智勇双全,痛打鬼子讨还血债的老人形象,显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构,诗化的语言,是这篇小说的主要特色。

D.《台阶》围绕“台阶”命题立意,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。

 

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