Question

文言文阅读

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中!欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）

注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。

1.下面各组句子中加粗词语意思相同的一项是（     ）

A．处处志之         寻向所志 

B．便舍船             屋舍俨然

C．寻向所志          未果，寻病终 

D．见渔人，乃大惊     问今是何世，乃不知有汉

2.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（    ）

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3.语段（一）寄托了作者怎样的社会理想?

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4.根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。

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Answer

1.D

2.问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出大意，1分；“无论”译对，1分。共2分）

3.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福 和谐的理想社会的向往。（意思对即可。2分）

4.①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分）

【解析】

1.

试题分析：A．志：动词，做标记，名词，标记；B．离开，房屋；C．都是寻：寻找，不久；D．乃：都是竟然。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“乃”“ 无论”， “乃”在此句中应译为“竟然”，“ 无论”应译为“不用说，更不必说”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。“无论”

3.

试题分析：此题考查对语段一内容的理解，要由表及里，明确作者写这篇文章的目的，即对理想幸福生活的向往，意思对即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此题考查比较阅读，两篇文章的相同点非常容易总结。阅读时候，要紧扣两文所写的景物特点、人物活动的相似之处答题。根据作者所描绘的桃花源的特点可知，这里没有战乱，没有纷扰，环境清幽，人们安居乐业，相处和乐，生活美好。因此，作者心目中的理想社会应该如此。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。