Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】范仲淹二岁而孤^①，母贫无依。再适长山朱氏^②。既长，知其世家^③，感泣辞母，去之南都^④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥^⑤不充，日昃^⑥始食，遂大通六经^⑦之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（选自《宋名臣言行录》）

【注释】①孤：幼年丧父谓之孤。 

②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。 

③世家：身世。 

④南都：地名。 

⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。 

⑥日昃：太阳偏西。   

⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。 

1.解释下列句中加横线的词语。

（1）腰白玉之环  （       ）    （2）同舍生皆被绮绣（      ）

（3）媵人持汤沃灌（      ）     （4）感泣辞母 （       ）

2.下面句中加横线虚词的意义和用法完全相同的一组是（      ）

A．①足肤皲裂而不知           ②范仲淹二岁而孤

B．①当余之从师也             ②去之南都

C．①以衾拥覆                 ②辄以水沃面

D．①余则组袍敝衣处其间       ②其真无马耶（选自《马说》）

3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）

A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B．遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

D．处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

4.用现代汉语翻译下列句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

（2）遂大通六经之旨，慨然有志于天下

5.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括。

（1）甲文宋濂是：                   

（2）乙文范仲淹是：                 

Answer

1.（1）用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”

（2）通“披”，“穿”或“穿着”

（3）热水

（4）辞别

2.C

3.D

4.（1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

（2） 他就领悟了六经的要旨，后来又立下了造福天下的志向。

5.（1）有极强的求知欲望，以读书为乐。

（2）因感恩慈母，承担家庭责任而读书

【解析】

1.

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：“腰”用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A①连词，“却”；②连词，“就”。B项①助词，取消独立性；②动词，“到”。C项①和②都是介词，都当“用”讲。D项①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：D中“虽然羡慕”说法不正确，应是“一点羡慕的意思也没有”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。