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阅读下面一首古诗,完成下列小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 巴山楚水凄凉地...

阅读下面一首古诗,完成下列小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)在诗中,刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑,而是通过“           ”和“            ”这些富有感情色彩的词语的渲染,让读者自己感受。

(2)全诗表达了诗人怎样的情感?

 

(1)“凄凉地” “弃置身”。 (2)全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。 【解析】 (1)试题分析:品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。这里通过“凄凉地”“弃置身”富有感情色彩的词语的渲染,倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 (2)试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。此处主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,美在武术,刀枪剑戟,舞出雄健风姿美在音乐,鼓瑟笙箫,演奏美妙旋律                      

 

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根据例①,分别用四个字短语替换下面语段中加横线的部分,使语言更精炼。

生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的。生活中有酸甜苦辣,也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,做一个不断向前奋进的开拓者,争得青春无悔!

百折不挠                                        

 

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古诗文名句默写。

(1)                   ,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)

(2)行到水穷处,                 。(王维《终南别业》)   

(3)念天地之悠悠,                 。(陈子昂《登幽州台歌》)

(4)                      ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)抽刀断水水更流,                   。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

(6)与君离别意,               。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(7)              ,猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》))  

(8)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,                 ,不以千里称也。(韩愈《马说》

 

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名著阅读或者文学常识填空。

(1)《海燕》是前苏联作家           的作品,是《春天的旋律》的结尾部分,原题为“             ”。

(2)尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。

以上文字节选自             (作者名)的小说《                》。

 

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下列句中标点符号使用不正确的一项是( 

A.什么?就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗!

B.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”正在此时,爱的光明照到了我的身上。

C.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

D.我说:“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一,是因为我把自己的名字写错了,把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”

 

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