Question

阅读【甲】【乙】两文。

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

……

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢^①则不能励精^②，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世^③，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）

【注释】①淫慢：过度享乐与怠慢。②励精：奋发向上。③接世：接触社会。

1.解释下面加横线的词。

①光先帝遗德 （     ）

②不宜异同（     ）

③宁静无以致远（     ）

④遂成枯落，多不接世（     ）

2.翻译下面的句子。

（1）愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（2）静以修身，俭以养德。

3.【甲】文中诸葛亮向后主提出的建议中最主要的是哪一条？为什么？

4.结合【甲】【乙】两文，谈谈你对诸葛亮的认识。

Answer

1.①发扬光大。②应该。③达到。④于是，就。说明：本题4分。

2.①希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴盛，不久就可以实现了。

②用宁静来修养自身，用俭朴来滋养品德。 说明：本题4分。每句2分．

3.亲贤臣远小人。因为只有亲贤臣远小人，才能广开言路，赏罚分明。说明：本题2分，

4.诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相，又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲。 说明：本题2分。

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“光”是名词动用，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“亲”“信”“隆”“计“待”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本文为所说课文，根据所学所记了解诸葛亮提出了哪三建议，分析其彼此之间的关系，这三条建议皆与用人有关，即可判断其中最重要的建议是哪一条。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。诸葛亮是家喻户晓的人物，注意要结合两文的内容来分析其形象特点，即以文中之例来说明诸葛亮的性格与思想精神特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。