Question

阅读下面的文言文

三年①，春，正月，丁丑朔，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方③汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此。”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。”  毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。

皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪军、散骑常侍羊，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸④私请于毅，毅许之。

（选自《资治通鉴·晋纪>，略有删改）

【注】①三年：指太康三年（公元282年）。②帝：指晋武帝司马炎。③方：比。④攸：即司马攸。

1.解释下面加横线的字。

（1）礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰：

（2）恃宠骄侈，数犯法：

2.用“／”标出下面句子的朗读停顿（两处）。

皇太子鼓吹入东掖门

3.将下列句子翻译成现代汉语。

帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。

4.根据文章内容，回答问题。

（1）同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌进谏方式有何不同？

（2）选文中刘毅是个什么样的人？

Answer

1.（1）结束，完成（2）屡次，多次

2.皇太子／鼓吹／人东掖门

3.晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅，刘毅同意了。

4.（1）刘毅：直言相劝；邹忌：讽谏。邹忌在进谏时讲究策略、方式，从自身作比，用类比的方法，从侧面进行劝谏。 （2）刘毅是一个敢于直谏，刚正不阿的人。

【解析】

1.

试题分析：此题考查文言实词的用法。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。分析这个句子的主干，根据句子的结构成分按照“主／谓／宾”的原则进行划分即可。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查文言文的翻译。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。注意句子中的关键词语“遣”“私”“许”等词，句子中的人名可以不翻译。翻译后要疏通句子。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查人物形象的分析。分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。文章写了刘毅的两件事，回答时要从这两件事中提炼出入物的性格和精神。

【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。