Question

阅读下面文言文

太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋①自命。他人弈，每袖手于侧，时颔②之，时摇手，似有深意存焉，人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’。吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然③长逝。

注：①弈秋：古代下棋高手，秋，人名。②颔：点头。③溘：【kè】：突然。

1.下列各项“以”和“是以毕生无败局”中“以”用法相同的一项是（      ）

A．太祖常劝以读书

B．以幽阴深邃奇

C．我以日始出时去人近

D．遂以名楼

2.解释下列句中加横线字。

（1）太史某好弈，自诩曰（           ）

（2）人皆神之（           ）

（3）或请于手谈一局（           ）

（4）及病笃  （           ）

3.翻译句子

（1）若无密谱，何以不败？

（2）言讫，溘然长逝。

4.这篇文章讽刺了社会生活中的哪一类人？请说说你的理解。

Answer

1.B

2.（1）夸耀（2）以……为神（3）有的人（4）等到

3.（1）如果你没有密谱，为什么你下棋从来不败呢？（2）（太史）说完，就突然与世长辞了。

4.讽刺社会生活中没有真才实学，却爱装模作样的人。

【解析】

1.

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各各中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。B句与例句中的“以”意义相同，皆“凭借、依靠”。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义用法的变化，如本题“神”为词类活用，形容词用作意动用法，以……为神的意思，“或”为古今异义，有的人的意思，“及”为古今异义，等到的意思。要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“若”“何以”“讫”，最后疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通全文，把握文章内容，理解文章主旨，文中通过某太史不下棋而自夸从没有输过，讽刺了讽刺社会生活中没有真才实学，却爱装模作样的人。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【翻译】

某太史喜欢下棋，自夸说：“我一生没有输过棋．”人们都认为他很神，太史也自命为弈秋．别人下棋的时候，他都在旁边观看，时而托着下巴，时而摇手，好象有什么深刻含义似的，别人摸不到他的深浅，有的人请他指点一下棋局，他就淡淡一笑，轻轻的走了，好象很瞧不起下棋的人．等到病危的时候，他的儿子跪在床前说：“希望得到父亲大人的神秘的棋谱．”太史说：“傻儿子，我哪里有什么棋谱啊．”儿子说；“假如没有棋谱，你又怎么能不败呢?”太史说：“要是说一定有什么棋谱的话，我就教你三个字，是‘不下棋’．我这一辈子没有与别人下过棋，所以是一辈子没有输过啊．”说完后，就与世长辞了！