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阅读下面这首古诗,完成下面的小题。 樵夫词 【清】朱景素 白云堆里捡青槐,惯入深...

阅读下面这首古诗,完成下面的题。

樵夫词      【清】朱景素

白云堆里捡青槐,惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵,竟挑蝴蝶下山来。

1.前两句中能表现环境清幽的景物有___________、__________。

2.有人认为本诗末句中的“竟”字用得极为精妙说说“妙”在何处

                                                                         

 

1.白云堆 深林 2.一个“竟”字与前句的“无意”相呼应,表现了樵夫的惊喜和悠闲自在。 【解析】 1. 试题分析:根据题干中“环境清幽”这一提示,直接从语句子找出“静态”景物即可。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题考查诗歌鉴赏能力。诗的最后两句写樵夫挑柴下山的情景,“竟挑蝴蝶下山来”这句不说是樵夫挑柴下山,而说挑的是蝴蝶,语句含蓄,意蕴丰富,生活的悠闲自在在其中,“竟”与前句的“无意”相呼应,表现了喜出望外。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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用课文原句填空

(1)________________,乌蒙磅礴走泥丸。

(2)               ,铁马冰河入梦来。

(3)凄神寒骨,                

(4)商女不知亡国恨,                  

(5)《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是:                                        

(6)杜甫《春望》中,表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是

                                                     

 

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江海中学拟举行“奋斗的青春”主题活动,请你参加。

1.校文学社准备组织一次“青春在奋斗中绽放”的主题演讲活动,九(1)班王明同学想参加,请你替他写一份申请书。

2.评论者认为:《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的青春是奋斗的青春。你是否认同这个观点?为什么?

 

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阅读下面一段文字,完成小题。

奋斗  A  (抒写/书写)无悔青春。在màn cháng的人生道路上,青春虽然只是一小段,但当你白发苍苍回首往事时,你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中shǎn shuò着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求,我们不但把握好青春的每一天,在激流中不断pīn bó,而且可以骄傲地说:“我的青春是无悔的!”

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

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2.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。

A处应填________

3.语段中画线句有语病,请写出修改意见。

___________________________________________________________________

 

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作文

在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等。

请以“我渴望            ”为题,写一篇文章。

要求:①文体不限,诗歌除外;②书写优美,字迹工整,卷面整洁;③不少于600字。

 

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文言文阅读

【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”  《三峡》

【乙】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。  《答谢中书书》

1.结合文意,解释下列句子中加横线的词。

(1)王命急宣              (2)虽乘御风

3晓雾将                (4四时俱备

2.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

 

(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

 

3.甲乙两文都表达了作者对山水的赞美之情,请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。

甲文:                                                              

乙文:                                                               

4.两文都写到了“猿呜”,请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。

甲文:                                                              

乙文:                                                               

 

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