Question

课内文言文阅读（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。       （节选自《送东阳马生序》）
1.下列加点词的意思相同的一项是（   ）

A．无从致书以观 ∥ 言行一致   B．或遇其叱咄∥ 不可或缺

C．未尝稍降辞色 ∥ 不辞辛苦   D．又患无硕师名人与游 ∥ 患得患失
2.下列与“以是人多以书假余”中加点的“以”的意义和用法相同的一项是（   ）

A．以丛草为林，以虫蚁为兽   B．策之不以其道

C．醒能述以文者，太守也    D．不以物喜，不以己悲
3.下列对选文内容理解有误的一项是（   ）

A．这是一篇赠序，作者以自己艰苦求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习。

B．文段先叙无书之苦，继而写借书之难，最后极言求师之艰。

C．“砚冰坚，手指不可屈伸”这个细节仅突出天气的寒冷。

D．“立侍左右”“俯身倾耳”中的“立侍”“俯”“倾”等词语生动地表现了作者的虔诚和恭敬的求师态度。

Answer

1.D

2.A

3.C

【解析】
1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。A“致”一为“获得”一为“相同”，B“或”一为“有时”一为“稍微”，C“辞”一为“言辞”一为“推辞”，D“患”皆为“担忧”，故答案为D。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A“以”为“把”，B“以”为“依照”，C“以”为“用”，D“以”为“因”，故答案为A。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本文为所学课语言，根据所学所记理解文章内容，抓住各项表达的要点，梳理内容，比较判断正误，C错，“仅突出”不对，“砚冰坚，手指不可屈伸”不仅是表达天气的寒冷，主要为了说明学习的艰苦，衬托其求学刻苦精神。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。