Question

阅读下面的短文，回答问题（13分）

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》)

[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（4分）

⑴渔人甚异之（          ）   ⑵阡陌交通（         ） 

⑶颖脱不羁  （          ）   ⑷时或无酒，亦雅咏不辍  （          ）

2.下列各组句子中，加线的词意义相同的一项是（       ）（2分）

A、渔人甚异之      为乡邻之所贵B、博学善属文       有良田美池桑竹之属

C、黄发垂髫，并怡然自乐   每一醉，则大适融然D、弦徽不具    此人一一为具言所闻

3.从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）

4.翻译下列句子。（4分）

黄发垂髫，并怡然自乐。

但识琴中趣，何劳弦上声!

Answer

1.对……感到惊异、交错相通、束缚、有时；

2.C

3.颖脱不羁，任真自得

4.①老人和小孩都很愉悦的样子；②只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?

【解析】

1.

试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意总结“异”的含义，“交通”的古今异义，常考。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中的“之”解释为：这件事；语气助词，可不翻译。B项中的“属”解释为：撰写；类。C项中的“然”解释为：的样子。D项中的“具”解释为：具备；详尽,全部。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：从原文中找出表达把评价写出来即可。原文回答。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“黄发、垂髫”的含义。2句中“但识、何劳”的含义。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。