Question

综合性学习（6分）

“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。” 浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师陈斌强以孝心感动了中国。孝亲，是中华民族传统美德。为弘扬孝道，我们班开展了“孝德文化周”综合实践活动，请你完成下面的任务。

1.为“孝德文化周”活动拟写一则宣传标语（至少用上一种修辞手法）。（2分）

2.为“孝德文化周”设计一个活动，请简要说明活动内容。（2分）

3.请用上“父亲（或母亲）”、“背影”、“路”三个词语，以孝德为主题写一段30字左右的文字。（2分）                                                                 

Answer

1.（1）（2分）示例：传承孝德文化，争做文明少年。（内容1分，修辞手法1分）（2）（3）

2.（2分）略（活动名称1分，内容1分）

3.（2分）略（符合题意即可）

【解析】

1.

试题分析：开放性试题，不要求统一答案。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：要求结合具体任务所需要的语境，进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。