Question

阅读下面的文言文。（共19分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，               。”

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。             ，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1.将上文空缺的句子补充完整。（2分）

2.解释下面句子中加着重号的词语。（8分）

（1）不亦说乎      （2）学而不思则罔

（3）饭疏食饮水    （4）不舍昼夜

3.下面加着重号的词语的用法与示例不同的一项是（    ）（2分）

示例：学而时习之

A、好之者不如乐之者    B、温故而知新

C、人不知而不愠        D、传不习乎

4.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）三人行，必有我师焉。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

5.你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？（3分）

Answer

1.思而不学则殆 不义而富且贵

2.“说”通“悦” 罔：迷惑无所得 饭：吃 舍停

3.C

4.（1）多人在一起，其中必有定有可以做我老师的人。（2）博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，就与切身有关的问题提问，并且能联系当前的事情去思考，仁德就在其中了

5.略

【解析】

1.

试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，如本题中“殆”，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“饭”为名词动用，“舍”为多义词，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题是考查词类活用知识点。例句中“时”是名词作状语，根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。“乐”是形容词动用，“故”是形容词名用，“传”是动词作名词，都与例句中“日”一样属于词类活用。而C句中“愠”本义就是“恼怒”，没有活用，故为答案。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“行”“焉”“博”“切”“近”“仁”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：分析“三省吾身”蕴含的道理，然后联系自己的学习生活实际阐述“三省吾身”的作用，最后总结归纳。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。