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阅读《飘舞一次,美丽一次》,完成文后习题(共14分) 在所有飞翔的昆虫里,我一直...

阅读《飘舞一次,美丽一次》,完成文后习题(共14分)

在所有飞翔的昆虫里,我一直对蝴蝶抱有某种好感,原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。

确切地说,蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前,它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变,并不是我所能够想的。自然,教科书上有着更为细致的说明,但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略掉了。人总是习惯于注意那些美丽的结果,却常常忽略了形成这样一种结果的过程。

比如一只蝴蝶,在我的印象里,当它映入我眼帘的那个时刻,它已然是风姿绰约的了。

在我看来,蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中,从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。

看到蝴蝶,我常常会想起"翩翩起舞"这个词.我想,这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映的黄昏,于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间,以舞者的姿态穿越着,飘舞着。我想像着,在古时候的某个傍晚,也应该有一个人,他置身于花丛中,目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着,他从心底惊讶地叹息着,然后才流传出了那祥一句诗意的言词。

在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想像成动物界里的花朵,因为它总是极尽美丽地开放着,以一种独特的绚丽装点着这个世界。

如同一株花一样,蝴蝶的美丽似乎也很短暂。每到冬季来临,看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈,真有一种令人扼腕的忧伤,如同英雄末路或美人迟暮一样,总有些无可奈何的意味。

我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶,它的双翼如同菊花一样金黄夺目,中间点缀着的点点黑,像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着,但是最终没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是,第二年,同样在那个原野里,我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前,那一刻,我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满。我狂奔在原野上,依然拼命追逐着,尽管最后,它依然轻巧地逃离了我的目光,但在很长时间里,我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。

过后,我自然知道,如同花开花谢尽在一年之中二样,蝴蝶的美丽总是熬不过冬天。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。其实,花不同,蝶自然也不同。我们看到的花不是往年的花,我们看到的蝶自然也不是去年的蝶,但我仍然_不由自主地缅想着,也许,会有那么一只蝴蝶,它可以熬过严冬,可以在来年继续美丽一次,舞蹈一次。

我固执地认为,凡是喜欢蝴蝶的人。内心深处对美丽渴渴望总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里飞翔,它同时飞翔在每一个爱美的人的心里。

蝴蝶大概就是一个天生的舞者,我常常会这样想。舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂,也无法掩盖它洋溢的绚丽。

不是这样吗?事实上,我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次。

1.第8段中划线句"我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中"的原因是什么?(2分)

2.结合文意,解释第10段中加点词"世界"的含义。(2分)

3.结合文意,说说你对第11段中划线句"舞蹈便是蝴蝶的生命,美丽便是蝴蝶的一生"的理解。(3分)

4.下列句子都运用了比喻的修辞方法,请选出你最喜欢的-句,并说说喜欢的理由。(3分)

(1)(他)目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着。

(2)在很长的时间里,我愿意将蝴蝶想成动物界里的花朵。

(3)它的双翼如伺菊花一样金黄夺目,中间点缀着的点点黑,像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。

5.谈谈文章结尾"我们每一个人都可以是-个舞者。面对生活,也许我们也应该像一只蝴蝶一样,飘舞一次,美丽一次"给你的启示。(50个字左右,4分)

 

1. "我"以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。美丽的蝴蝶可以熬过冬天,在来年再美丽一次,舞蹈一次。 2.句中的"世界"不仅指"我"所处的环境。也指"我"的思想和情感空间。(意思相近即可) 3.蝴蝶的美丽似乎与生俱来,它风姿绰约,姿态万千,精彩夺目,活得虽然短暂,展现的却尽是生命的绚丽多姿。 4.能抓住形象,将所表达的思想感情与比喻的方法结合起来该.写出喜欢的理由即可 5.积极向上,意对即可。 【解析】 1. 试题分析:在文中找到此句的位置,联系文题“飘舞一次,美丽一次”体会作者对蝴蝶的情感即可理解此问题。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 2. 试题分析:阅读文段,根据作者抒情的语言体会作者所流露的情感,从作者身边的环境和内心情感的空间两方面来理解“世界”一词的含义。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:抓住文中作者对蝴蝶的描写,从蝴蝶生命虽然短暂都始终呈现给人们美丽的姿态这方面来分析理解。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:选出一句,说明语句把什么比喻成什么,突出了本体什么形象特点。要使用评价语“生动形象”“突出”等。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:结合第三题的解释,根据文中作者对蝴蝶描写和赞美,联系文题,从以积极的态度面对生活这这方面去感想。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面的文章 (共16分)

每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)

2.在学习方面,母亲是如何要求我的?(3分)

3.在做人方面,母亲又是怎样训导我的?(3分)

4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(3分)

5.体会下列语句所包含的情感。(4分)

①每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。

②听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。

 

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阅读《红红绿绿环保袋》(9分)

在悉尼和墨尔本街头,我常常见到人们挎一个或者拎一个鲜绿色或玫瑰红的长方形的大袋子,颜色十分鲜艳。友人阿森告诉我,这是"环保购物袋",通常简称"环保袋"。

阿森的话,给我解开了环保袋之谜。我当年是北京大学化学系毕业的。我明白,超市场免费供应的那种透明塑料袋,通常是用聚乙烯塑料或者聚氯烯塑料制成的。聚乙烯塑料、聚氯烯塑料成为垃圾后,难以分解,给环境造成了污染。正因为这样,澳大利亚提倡用环保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。这种环保袋,是用无纺布做成的,成为垃圾以后,易于分解,不会造成环境污染。

在美国,2007年推出的时尚环保购物袋,是用丝绸和小牛皮手工制作,可以折叠成钱包大小,价格高达960美元,乏人问津。英国推出的"我不是塑料袋"的时尚环保购物袋,售价15美元,也无法普遍推广。澳大利亚的环保袋走大众化之路,价格不到1美元,得到了普遍推广。

其实环保袋的成本不止9角9分澳币。澳大利亚政府为了推动以环保袋取代塑料袋的工作,特地降低环保袋的价格,以求能够让普通百姓乐于接受。考虑到在澳大利亚生产环保袋,成本很高,澳大利亚政府委托中国企业生产环保袋。所以,澳大利亚街上流行的环保袋,大都是中国制造。不过,中国虽然为澳大利亚生产了大量的环保袋,在中国本土,环保袋还没有成为"时尚"。

悉尼市政府以及广大市民的强烈的环保意识,是值得其他城市学习的。我们确实应当加强环保观念,爱护我们的地球,因为我们只有一个地球。(文∕叶永烈 选自2007年7月20日《新民晚报》有改动)

1.本文说明对象是:              ;说明对象的特征是:                。(2分)

2.本文第③段主要采用哪两种说明方法?有何作用?(3分)

3.阅读下面"相关链接"材料,结合本文,发表看法(4分)

相关链接:国务院办公厅发布通知,自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。通知发布后,有部分人议论:禁止免费提供塑料袋(限塑)给顾客带来不便。

你对"限塑"有何看法,请简要说明理由。

 

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阅读文言文,回答问题(14分)

【甲】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。”

1. 解释下列加点的字词。(4分)

①齐之辞者也(    使烛邹主鸟而   )③何   ④寡人反病焉(             

2. 用/画出下面句子的正确停顿(限2处)。(2分)

使 人,是 也。

3.翻译文中的句子:(4分)

①吏二缚一人诣王。        ②请数之以其罪而杀之。

4.甲文中“王笑曰”你如何来理解楚王的笑?(2分)

5.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。(2分)                                          

 

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赏析《十一月四日风雨大作》,回答下面问题(7分)

僵卧孤村不自哀,

国尚思为戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,

铁马冰河入梦来。

1.“夜阑卧听风吹雨”一句一语双关,应怎样理解?(3分)

2.“铁马冰河”进入了诗人的梦境,这说明了什么?(4分)

 

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根据下面这则新闻内容,按要求答题。(4分)

南方网讯   6月4日,三峡工程蓄水进入第四天,越来越多的漂浮物,在库区水面成片聚集,给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。

自秭归县凤凰山顶放眼望去,一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见,形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”,向库区上游延伸。附近居民告诉记者,大坝蓄水后,江面的漂浮物日益增多,主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境,而且将易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂,威胁发电机组安全,降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁:         

(1)给这则新闻拟一个标题(不超过15字,2分)。             

(2)将这则新闻的结语补充完整:________________________________________。(2分)

 

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