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请选出下列选项中衔接排序正确的一项。( )(3分) 桂花象征着友好、吉祥和光荣。...

请选出下列选项中衔接排序正确的一项。(     )(3分)

桂花象征着友好、吉祥和光荣。____________________________________

①月桂树叶编织成的“桂冠”成了“光荣称号”的代名词

②《吕氏春秋》中以“物之美者,招摇之桂”称赞桂花是世界上最美好的东西

③“蟾宫折桂”则成为人们对读书人金榜题名的美好祝愿

④某些少数民族地区青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情

⑤战国时期,韩燕两国曾以相互馈赠桂花来表示亲善友好

A.⑤③②④①     B.①⑤②④③      C. ②⑤①③④     D.⑤④②③①

 

C 【解析】 试题分析:此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力,观察文本的上下文,提高语言运用的连贯与衔接能力。先从时间来论证,然后再以典故论证。选C。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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选出下列句子中加粗词语运用有误的一项(      )(3分)

A.9月27日,作家张贤亮因病医治无效去世,享年78岁。作品《男人的一半是女人》《绿化树》等在中国文坛举足轻重

B. 仁川亚运会共招募了一万三千多名志愿者,而在新闻中心大概只有五十名志愿者,其中只有三个人能说汉语,小宋是其中唯一一位中国籍志愿者,他也因此成为中国记者眼中的香饽饽

C.在南昌很少有人知道她,但在美国,她却是个赫赫有名的才女。

D. 习总书记认为:孔子创立的儒家学说以及儒家思想,对中华文明产生了深刻影响,是中国传统文化的重要组成部分,是中华民族川流不息、发展壮大的重要滋养。

 

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阅读下面的文字,按要求答题。(5分)

踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。怅wǎng间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶仗立于门前,召唤着嬉戏忘反的孩子。

(1)给加点字注音。                           级而上

(2)根据拼音写出汉字。                怅wǎng      

(3)上面语段有两个错别字,请找出并改正。

      改为       ;               改为      

(4)段末句中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声”能否换成“欢快清亮的泉声和安详厚重的钟声”?如果不能,请说明理由。

____________________________________________________________________________

 

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诗文名句默写。(10分)

(1)衣带渐宽终不悔,               

(2)蒌蒿满地芦芽短,                

(3)晓战随金鼓,                

(4)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,              

(5)其身正,不令而行;                                 

(6)                 ,是石缝间漏下的滴泉。

(7)《凉州词》中暗讽朝廷不关心边关将士的句子是                

(8)“敢问路在何方?路在脚下。”每当听到这句歌词我就会想起鲁迅先生《故乡》中的话:希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路;                        ,也便成了路。

 

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我们的身边处处有风景:自然界,悦目的山水是风景;社会中,温馨的人事是风景;书香里,动人的小品是风景……再回首,总有那么一处“风景”在我们心灵深处打下深深的烙印。请以“烙在心底的风景”为题目写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)书写工整。

 

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阅读下面文章,完成后面问题。(24分)

父爱不矮小

马迎辉

①第一次发现自己个子矮,是在她12岁那年。

②“六一”前夕,学校照例要举办一台联欢会。选节目那天,她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后,无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们已长成婷婷的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说:“你要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了。从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起,她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师。有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲。这时,快乐会瞬间飞远。语文课上,她的作文被老师夸奖,同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后,老师夸她:“这丫头好文采,随你父亲。”最后这一句,让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体,委屈着,为什么我要像父亲。

⑤她忍不住去问母亲:“父亲那么矮,你为什么要嫁给他?”母亲生气地说:“怎么可以这样说你父亲!你父亲就是个子矮了点,可他是咱镇上有名的文化人,随和、善良,大伙儿都敬重他。”父亲听了这话并不恼,笑着说:“我又买肉了,咱多给丫头吃肉,她就能长高。”她已学习了一些生理健康知识,知道遗传的作用,对父亲的怨还结在心里。

蔷薇花开了落,落了开,她也花一样长得清纯,个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后,除却离家的新鲜,还有个小小的快乐,那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。临走时,父亲又回头说:“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着:“哪里没有卖饼干的?不要再给我送了。”

⑦假期回家。一进门父亲就问:“丫头,饼干吃完了吗?”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀?干吗让我天天吃这个?”母亲望望父亲说:“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个,他就跑到城里四处找。这不,好容易才买到,立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。

又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子

⑨黄昏,她送男孩出门。男孩很认真地对她说:“你爸真好。他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮。”

⑩瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……

(选自《微型小说选刊》2011年第24期,有删改)

1.文中,她对父亲的态度经历了一个怎样的过程?请找出相关语句,完成对这一过程的归纳。(4分)

①____________________________→②______________________________→

③_______________________→④________________________________

2.第③段中“一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了”这一细节描写表现了父亲怎样的性格特征?(4分)

3.文中画线语句多次出现“蔷薇花”这一形象,有什么作用?(4分)

4.结合语境理解下面语句中两个“似乎”的特定含义。(6分)

(1)他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。

(2)她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。

5.读了上文,你对父爱的内涵一定有了新的认识吧?请围绕“父爱”这一话题谈谈你的阅读感悟。(6分)

 

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