阅读《油条为什么要两根一起炸》一文，完成后面的题目。（10分）
①早晨排队买油条，有人提出一个很幼稚的问题：为什么要把两根面黏在一块儿下油炸？问师傅，得到的答案令我吃惊：之所以两根贴一块炸，是因为单根炸的话油条膨胀不起来！
②食品科学硕士玉子桑科普：油温较高时，面接触油的表面会迅速定型阻止膨胀，而两根油条中间柔软未定型的接触面可以不断向外膨胀变大，故两根面并在一起膨胀效果会更好。油温较低时，单根油条也能在外层变硬前充分膨胀。
③网友搬出《宋史》典故：南宋秦桧一伙以“莫须有”罪名杀害岳飞父子。当时在临安风波亭附近有两个卖早点的摊贩，各自抓起面团，分别搓捏了形如秦桧和王氏的两个面人，绞在一起放入油锅里炸，称之为“油炸桧”。
④台湾大学农业化学系教授赖喜美对媒体表示，油条之所以能膨胀，原因是面块里添加的膨大剂会在油炸过程中发生化学反应，瞬间冒出大量的二氧化碳和氨气，让面块在短短几秒内膨胀起来，最后定型。虽然氨气气味会让人不适，但是由于氨气溶于水，油条中氨气的成分相对较少。而当气体生成时，面块的膨胀靠的是其中的面筋所具有的弹性与延展性。面筋是面粉里不溶于水的蛋白质。制作油条尤其需要延展性强的面粉，因为在油条下锅前还需要将其拉长，以增加受热面积。
⑤赖喜美表示，当面块下锅后，其表层会在几秒内被热油炸熟，迅速固定成型，以至于限制了膨胀能力，使得单根油条炸出来的口感不松脆，形状也不好看。因此，做油条时，应该以两片面块相叠，中间压一下让面块黏合。当油条膨胀时，黏合处因较厚所以传热较慢，即使表层已经炸熟，结合处仍处于柔软状态，同时膨大剂仍在不断释放气体，面块还是可以继续膨胀，使得整个油条变得越来越蓬松。
⑥此外，油条的制作过程中，每一步都要小心。她说，在下锅前拉长面块时，若不小心压到面块的边缘，便会影响油条最终的膨胀效果。而油炸过程中，厨师还需要不停地翻动油条，才能使面块受热均匀，以保证外形好看。
1.文章第①段以生活中的场景开篇，有哪些好处？（2分）
2.阅读第④小节完成空格，体现油条形成的过程。（2分）
3.选出下列说法错误的一项，并简述理由。（2分）
A．油温较高时，单根油条膨胀效果没有两根并在一起膨胀效果好。
B．《宋史》典故是为了科学说明油条两根贴一块炸是历史原因造成，并告诉我们油条的别称。
C．制作油条的面粉延展性越强，增加受热面积可能性越大，膨胀可能性也越大。
D．油炸过程中，厨师不停地翻动油条，是为了使面块受热均匀，以保证外形好看。
4.从品语言的角度设计一个问题，并做解答。（4分）
阅读下面的文言语段．完成后面的题目。(14分）
初，阳武人陈平，家贫，好读书。里①中社，平为宰②，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”及诸侯叛秦，平事魏王咎于临济，为太仆，说魏王，不听。人或谗之，平亡去。后事项羽，赐爵为卿。殷王反楚，项羽使平击降之。还，拜为都尉，赐金二十镒。
居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷将吏。平惧，乃封其金与印，使使归项王；而挺身间行，杖剑亡，渡河，归汉王于脩武，因魏无知求见汉王。汉王召入，赐食，遣罢就舍。平曰：“臣为事来，所言不可以过今日。”于是汉王与语而说之。问曰：“子之居楚何官？”曰：“为都尉。”是日，即拜平为都尉，使为参乘，典护军。诸将尽讙曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即与同载，反使监护长者！”汉王闻之，愈益幸平。
注：①里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。②宰：主持割肉的人。
根据要求，完成下列两小题。(6分)
1.解释下列句中加点词的意思。（4分）
①及诸侯叛秦（ ） ②平亡去（ ）
③使使归项王（ ）④愈益幸平（ ）
2.下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（ ）(2分)
例句：平事魏王咎于临济
A．故天将降大任于是人也（《生于忧患 死于安乐》） B．于厅事之东北角（《口技》）
C．苛政猛于虎也《捕蛇者说》) D．每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
3.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
于 是 汉 王 与 语 而 说 之
4.翻译下列句子。(4分)
(1)汉王召入，赐食，遣罢就舍(2分)
(2)宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。（《出师表》）（2分）
5.根据这段文字，探究项羽和刘邦在用人上的不同之处。（2分）
阅读苏轼的《莲》一诗，回答问题。（6分）
城中担上卖莲房，未抵①西湖泛②野航。旋③折荷花剥莲子，露为风味④月为香 。
【注释】①抵：至，到。②泛，浮行。③旋：不久，随即。④风味：美好的口味。
1.下列与本诗描写的对象不相同的是（ ）
A．此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
B．九月江南花事休，芙蓉宛转在中州。
C．零落成泥碾作尘,只有香如故。
D．素花多蒙别艳欺, 此花真合在瑶池。
2.试分析“旋” 字在表达上的作用。
3.简要赏析“露为风味月为香”这一句的妙处。
专题与语文实践活动。（8分）
围绕“治理环境污染，共创文明城市”这一专题，你班开展了“网上读写”活动。
（1）【图文转换】活动中，小王收集了一幅漫画作品（见上图二），请仔细观察这幅漫画，说说其含义。（图片中文字依次为“高污染企业、企业利润、环保罚款”）（3分）
（2）【标语拟写】根据教育部和卫生部有关文件意见，我校在校园内全面禁烟。现请你围绕“无烟学校”的主题拟写一则富有人性化的宣传标语，要求在20字以内。（2分）
（3）【口语交际】有一天，你在小区内看见一位阿姨正准备将垃圾就近倒在路边时，你拦住这位阿姨说：“______________________________________。”阿姨听后微微一笑，将垃圾送到了远处的垃圾箱中。（3分）
名著阅读。(6分)
(1)《钢铁是怎样炼成的》中，“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”这是_________到修路工地视察时说的。“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢？”这是__________对保尔说的。（2分）
（2）阅读下图一，回答问题：
图一 图二
①图一中杀虎的梁山好汉是 。细心的你应该已发现，该图存在一个明显的错误，请指出。（2分）
②请联系作品中的另一个典型情节，说出这位好汉的性格特征。（2分）
根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）
（1） ，鲜克有终。
（2）为山九仞， 。
（3） ，三军过后尽开颜。
（4） ，乞人不屑也。
（5）古代诗词中，很多诗句都体现了关怀民生、心忧天下的崇高情怀。白居易在《观刈麦》中以“ ， ”揭示了繁重的赋税给农民带来了深重的灾难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“ ， ”表现了自己忧国忧民的博大胸襟。
