根据课文默写。（10分）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）
（3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》
（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
（6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（7） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8） ，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）
（9） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（10）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）
给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
（1）如火如tú（ ） （2）毛骨sǒng（ ）然
（3）差使 （ ） （4）愠怒 （ ）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。请你祝福我，我也祝福你,这是绿叶对根的情意！”
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活经历和切身体验，以“这是绿叶对根的情意”为题目，写一篇文章。
要求：注重题目的比喻义，适当运用联想、想象与夸张 ；②除诗歌外，文体不限； ③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等等信息；⑤书写力求正确、规范、美观。
今年春节黄金周，无锡惠山古镇接待游客接近70万，创下开放以来的历史之最。游人不仅可以在众多祠堂内参观游玩，一些著名景点还都安排了各种展览和演出。不过，5月7日记者从市物价局确认到，从5月20日起这些免费的文化大餐或许以后享受不到了，部分景点将开始统一售票。票价暂定为中国泥人博物馆：30元/人、次；惠山园(李公祠)：10元/人、次；留耕草堂：10元/人、次；杨藕芳祠、顾可久祠、范仲淹祠、周濂溪祠、倪云林祠、陆宣公祠、徐孺子先生祠共7个祠堂合并票价为：30元/人、次；从免费到收费的突然转变，引起市民的热议。有人认为公共资源不应沦为收费工具；有人认为收费有利于重点文物的保护，也有人认为收费会影响人气和生意……
请你就此事发表看法，并作简要分析，不少于80字。
根据课文默写。（10分）
①长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
②苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
③ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
④ ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
⑤水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
⑥伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
⑦ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
⑧ ， ，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑨ ，出则无敌国外患者。（《生于忧患 死于安乐》）
阳 光 彭学明
①春天的阳光，像一河涨起的春水，载着桃红水绿，满山奔走。于是大地暖和了，湿漉漉的水气从泥土里蒸发出来。睡在泥地的阳光，伸出温情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次万次，阳光把他的爱情和生命全部奉献。冻了一冬的泥土因此长出感情的草、生命的树和爱情的花朵为阳光回报。那些花朵，本就是为爱情而来的，本就是感情泛滥四处开放的，如今有了阳光的温情和抚弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。阳光，一个本领高强的摘花手，让我们羞愧汗颜。
②阳光看农人们如何把春天浸泡成一方种子，发芽、抽苗，变成风景。等一切都满含春的情意，绿成诗的意象时，阳光站起身子，到夏天去了。
③夏天的阳光，像一匹横空出世的火马，总在我们不经意的时候奔突而来，坚硬的蹄声左冲右杀，踏起一路黄尘、青烟。这时的阳光最激情澎湃，热血沸腾，通红的唇一如炭火，搁在哪儿哪儿都疼，于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。《诗经》里留下的男人女人，赤脚穿过雨巷，长发湿漉，疑是戴望舒身边移动的丁香。亲切的阳光与他们并肩行走，隔世的话题越拉越长。阳光和人来到草地，草地的绿不再柔弱而很坚强。阳光和人来到河边，河边的景致不再新鲜而很老陈。夏天的阳光，是水中的阳光，只有水中浸泡时，我们才感到阳光是那样软和、湿润与可爱。那么，就让我们做一回田田的荷叶，永居水乡，翻动棹歌。
④可是秋天要来的，秋色会愈来愈重地挂在我们的窗棂与屋檐。那阳光会依旧照在一把紫砂茶壶上，照在几串沿墙挂着的红辣椒上，依旧会钻进秋天的林子里又唱又跳，把树叶染得红红、黄黄。阳光走到田里，田里的水稻就会成熟。阳光走到地头，地头的庄稼就会吐香。阳光走到树上，树上的果实就会流蜜。即便是土，阳光也会将之踩出芬芳。抚摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人们开始唱歌，没有词，没有曲，就是那么灿烂的几吼，就有滋有味，无限情思。小桥流水，红掌清波，柴门紫烟，都如远行的乡人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、猪、狗，则永远都是一群活活泼泼的动词，在民歌下走动，民歌下成长。
⑤当我们把秋天收进仓库以后，我们往往来不压给秋天道个好，就不知是谁从遥远的西北派出一夜寒流，让三九隆冬乘坐一地冰霜抵迭民间。阳光，不再是守索的乡人每天早出晚归，而是远行的游子肩扛乡愁，瞽下背影。叉冷又疲的日子，我们围着炭火，却总朗不起一颗心赶走冬天的阴沉，总怀念阳光曾经给予的好日子、好享受。可是阳光，你会回来么?你是否独上高台、一险泪光地打量着我们。
⑥ 阳光来了！阳光穿着布鞋！阳光来到他曾经来过的地方数他熟悉的村庄、熟悉的景致！那几堵院墙还在么？那几排篱笆还在么？那几株柳树还在么？在咧！那叫二爷来我身边坐坐吧，我想听他的二胡！白胡子二爷就拖把二胡在阳光身上坐了，受伤和不受伤的音符在老人和乡间的角角落落走走停停，越走越真。学校的大草坪里，阳光正翻晒着一群看书的孩子和电脑照排的字符，整个草地满门书香。字符们，正排着队，教孩子们认识道路和世界，认识智慧和思想。字符说，这个世界不但充满了善良与美丽，也充满了邪恶与丑陋，那些阳光照射不到的阴沟与角落，往往生长着肮脏与丑恶，把某些人的良心与道德赶得越来越远，我们越来越世俗、势利、缺乏斗志、忘记正义，于是我们多么希望有自然的阳光温暖我们皮肉的同时，更有精神的阳光照耀我们的骨髓。
⑦阳光，我们一生一世的亲戚，我们永远需要与你把酒对歌，握手叙情，永远需要你的恩赐与抚慰。
1. 文章第③段划线句运用了哪些修辞手法，有什么表达效果？（3分）
2.简要概括文中春、秋两季的阳光各有什么特征。（3分）
3.文章对阳光的称呼在第五、七自然段中用了第二人称，这样写有何作用？请简要分析。（4分）
4.结合全文，简要分析作者以“阳光”为题的妙处。（4分）
