Question

阅读下面文言文，完成后面小题。（17分）

孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善^①与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语^②也，则使齐人傅^③诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻^④之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳^⑤之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州^⑥，善士也，使之居于王所^⑦。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独^⑧如宋王何？”

——选自《孟子·滕文公下》

注释：①善：向善。②齐语：名作动，说齐语。③傅：教导。④咻：xiū，喧哗。⑤庄岳：庄是街名，岳是里名。⑥薛居州：人名。⑦所：处所，地方。⑧独：可作“将”意。

1.解释下列加点字。（4分）

①孟子谓戴不胜曰    ②子欲子之王善与　　③虽日挞而求其楚 　  ④使楚人傅诸

2.下面各句中加点的虚词，用法相同的一项是（　）（３分）

A．一齐人傅之，众楚人咻之　又间令吴广之次所旁丛祠中

B．使之居于王所             皆以美于徐公

C．虽日挞而求其齐也         虽乘奔御风不以疾也

D．引而置之庄岳之间数年     呼尔而与之

3.翻译下面的句子。（6分）

①一薛居州，独如宋王何？

②莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》）

③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）

4.文中表达了孟子什么观点？你同意他的观点吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）

Answer

1.① 对……说 ② 同“欤”，语气词 ③ 鞭打 ④让，派遣

2.C

3.① 一个薛居州，又能把宋王怎么样呢？（如……何不翻译不得分）

② 喜欢莲花的（对于莲花的喜爱），像我一样的还有谁呢？

③只求在乱世中苟且保全性命，不想在诸侯中闻名显达。

4.（4分）孟子的观点是“近朱者赤，近墨者黑”（环境对一个人的影响是很大的。）。（1分）我同意XX的观点（1分），结合生活实际（1分），看法（1分）。

【译文】孟子对戴不胜说：“你希望你的君王贤明吗？我明白告诉你。这里有位楚国官员，希望他的儿子会说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来教呢？”戴不胜回答道：“找齐国人来教。”孟子说：“一个齐国人来教他，很多楚国人干扰他，即使每天鞭打他要他说齐国话，也是不可能的。假如带他在庄、岳闹市区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。你说薛居州是个很好的人，让他住在王宫中。如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如薛居州那样的好人，那么君王同谁做不好的事呢？如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都不是象薛居州那样的好人，那么君王同谁去做好事呢？一个薛居州，又能把宋王怎么样呢？”

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“谓”对……说。“挞”，鞭打之意。注意识记。常常考到。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中的之字分别解释为：代词，他；到。B项中的于字分别解释为：在；比。C项中的虽字都解释为：即使。D项中的而字分别解释为：可不翻译；承接连词。故选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“如……何”。3句中“苟全”“于”的意思。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：首先要知道孟子的观点是什么，近朱者赤，近墨者黑。表明观点，然后结合实例说明理由。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。