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阅读下面材料,按要求回答问题。(4分) 我国水资源总量约2.8万亿立方米,但人均...

阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)

我国水资源总量约28万亿立方米,但人均占有量只排在世界第121位,是世界人均占有量的1/4。此外,我国水资源空间分布很不均匀,南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染,因此,水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

1.这段说明文字运用的两种说明方法是:               和               。(1分)

2.请概括出目前我国水资源的三个特点。(3分)

 

1.(1)(1分)列数字和作比较 2.(3分)①总量大而人均占有量低;(2分)②水资源空间分布不均(南多北少);(1分)③水体污染严重。 【解析】 1.1】 试题分析:学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。学生能从文中找出典型例子。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:说明对象的特征是指事物区别于某一事物的标志,也是说明对象的本质特征。学生可观察题目,或在首段中找,也可抓关键句。这里总结出“总量和人均特征、分布特征、水资源污染特征”。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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从A组中至少选用两个词语,B组中选用一组关联词,写一段话,表达出微笑着面对生活

  的意义。(80字内)(3分)

A.挫折、失败、困难、逆境   奋发向 上  积极进取  永不言败  知难而进

B.虽然……但是……   如果……就……

 

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下列对病句的修改不正确的一项是 (       )       (3分)

A.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险的精神是值得我们学习的榜样。(删去“榜样”)

B.通过观看航天科技展览,使我的心久久不能平静。(删去“通过”或“使”)

C.新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了阶段性后果。(将“后果”改为

  “成果”)

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。(将“及时”调到“发现”前 面)

 

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根据拼音写出相应的词语。 (每题1分,共4分)

(1)苍黄的天底下,远近横着几个 xiāo suǒ 的荒村,没有一些活气。  (          )

(2)一百年前的今天,一颗巨星yǔn luò了。但他是永生的。          (          )

(3)我来了,我走得很轻,而且wēn shēng xì yǔ地,我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。  (              )

(4)即便是他们,也并非qīng ér  yì jǔ 就能获得如此非凡的灵感。(              )

 

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根据课文默写古诗文。(每横线1分,共7分。)

(1)羌管悠悠霜满地,             ,                      。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(2)会挽雕弓如满月,                 ,                。(苏轼《江城子 密州出猎》)

(3)                   ,背灼炎天光。                 (白居易《观刈麦》)

(4)何处望神州?                          。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)

(5)                   , 吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!   (王磐《朝天子 咏喇叭》)

 

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阅读下面的材料,按要求写一篇文章

我们要学会从容地迎接生活给我们带来的一切。

也许是明媚的春光,也许是不期的风雨;也许是灿烂的笑脸,也许是难堪的冷遇;也许是成功的欢乐,也许是失败的痛苦;也许是如意的坦途,也许是恼人的坎坷;也许是浓浓的幸福,也许是淡淡的忧伤。当这一切来到我们面前的时候,我们要学会张开双臂,用从容的姿态去迎接它。

迎接,是一种从容的风范;迎接,是一种大度的襟怀。敢于迎接失败,必定有一种自信在这个人的内心里张扬;敢于迎接困难,必定有一种坚韧在这个人的骨子里渲染。迎接,是一种主动的出击。这一刻迎接风雨,是为了下一刻迎接彩虹;今天迎接失败,是为了明天迎接成功;现在迎接痛苦,是为了将来迎接欢乐。迎接生活中所有的不如意,不是为了承受这些不如意,而是为了变这些不如意为称心如意。

请以“迎接”为话题,写一篇600字以上的作文,题目自拟,立意自定,文体自选。

 

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