Question

阅读下面选文（12分）

感动是一种养分

①常常有一些无法言说的感动。

②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声。又匆匆飞走。譬如                                   。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。

③其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

④不知道为什么要感动。    

⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？

⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。

⑦我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。

⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。

⑨因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做^的资格以及与生俱来的发言权。

1.阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。(2分)

2.结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子。(答案写在下面的横线上)（3分）

3.第⑤段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?（3分）

4.阅读下面的两段文字，回答问题。（4分）

①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时，突然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。

②4月7日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人们自发地扶老携幼，肃立路旁。他们之中。有学校师生，有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雪梅的事迹令老百姓泪流满面，也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你从中吸取的“养分”。   

令你感动的原因：_____________________________________________          

你从中吸取的“养分”：__________________________                       

Answer

1.感动能净化人的心灵；感动能丰富人的内心；感动能让人享有智慧与激情；感动能使人保持良知与天性；感动能使人保持做人的尊严。（2分）

2.譬如看见一个朋友久违的眼神和手势；看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀；看见一群蚂蚁拉着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现的小心谨慎与肃穆庄严……（3分）

3.如果没有对美好事物的感动，就无法追究求美，也就会丢失自己，迷失自我。3分）

4.略（言之成理即可）（4分）

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，大致了解作者对“感动”的诸多感慨，抓住最后两段文字，从感动对人情感、精神、思想方面的良好影响来概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：注意前面的例子是大自然方面举例的，而下段才写到生活，所以此段中举例也要从大自然方面举例，但角度不能与前者复重，可举一个动物之外的自然物生存让人感动的例子，如悬崖上顽强生长的小草，语言要简洁。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：从文中作者表达的“学会感动”来理解“不会感动人的精神世界就会枯竭”之类的意义。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：原因，简述事件，说明人物的精神表现；养分：由感动而体会到人物的精神本质，对自己精神思想的影响。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。