阅读《中国石拱桥》两段文字，完成后面的题目。
(A)赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
(B)①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
1.能正确概括A段文字的大意的一项是( )
A．说明赵州桥非常雄伟。
B．说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
C．说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。
D．说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
2.“这个创造性的设计”一句中的“设计”是指（）
A、赵州桥 B、两端宽、中间窄 C、大拱的两肩上，各有两个小拱D、 大拱
3.B段文字共九句话，可划分为几个层次，从下列四种划法中选出一种正确的，将它的字母填入括号内。（ ）
A．①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨
B．①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨
C．①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
D．①②③④‖⑤ ‖ ⑥‖⑦⑧⑨
4.下列理解与表述，不恰当的一项是（ ）
A．选段说明了卢沟桥的特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。
B．B段中第句从修辞上看是排比、拟人，其作用是生动形象的说明了卢沟桥形式的优美。
C．“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”此句运用了作比较、举例子的说明方法，说明了卢沟桥的坚固。
D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 此句运用了分类别的说明方法介绍了卢沟桥上狮子多种多样的特点。
阅读《爸爸的花儿落了》选文，完成后面的题目。
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了，
我已不再是小孩子。
1.下列说法有误的一句是（ ）
A、林海音原名林含英，小名英子，本文选自她的小说《烛心》。
B、“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”这是爸爸在鼓励女儿，时时盼望着孩子长大的肺腑之言。
C、本文写法上是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以采用了插叙手法。
D、文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开了人世，语义双关。
2.毕业典礼后，“我”回到家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么？（ ）
A、爸爸种的夹竹桃落了，未成熟的青石榴也有掉落，预示爸爸生命之树的凋谢。
B、进了家门来，静悄悄的，渲染了低沉压抑的气氛。
C、瘦难妹妹在抢燕燕的小玩意儿，预示弟妹年龄还小还不懂事。
D、爸爸种的夹竹桃落了，未成熟的青石榴也有掉落，预示着今年会有天灾人祸。
3.文中两次写弟弟妹妹在院子里玩，用意是（ ）
A、写出了弟弟妹妹的天真可爱。
B、写出了弟弟妹妹的懂事，自己玩耍，不用父母操心。
C、写出了对弟弟妹妹懵懂无知的可气。
D、从侧面描写“我”长大了，懂事了。
4.下列关于文章的理解，说法不正确的一项是（ ）
A、写弟弟妹妹不懂事反衬“我”长大了，强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重。
B、当“我”获悉爸爸去世的消息后，一下子感到人生责任落到自己肩上，危机使“我”顿时成长起来。
C、环境描写“静悄悄的”气氛，反衬家中潜伏的危机，写“夹竹桃”暗示爸爸生命垂危。
D、爸爸不在了，夹竹桃“不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像校”，可见植物也有灵性，在哀悼它的主人。
5.下列对本文插叙的运用分析错误的是（ ）
A、运用插叙可以把时间跨度大的内容浓缩于一天之内，使内容丰富、紧凑。
B、插叙的成功运用使爸爸的性格得到了充分体现，如爸爸对“我”的期望、鼓励、严格要求，对“我”的爱等等都是通过插叙的内容表现出来的。
C、插叙的内容占了文章的绝大部分篇幅，却过渡自然，衔接紧凑，结构严谨。
D、文章插叙了“我”在一年级因懒惰而上学迟到的事，是为了表现“我”没听爸爸的话惹爸爸生气后的自责和忏悔。
下列句子标点的运用恰当的一项是（ ）
A． 王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。
B． 我记不清你什么时候来泰州旅游的？
C．我喜欢读的几本书：《家》《春》《秋》，在泰州书城都可以买得到。
D．我喜欢的动物有猫、狗、龟……等。
下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A．沉重侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
B．老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（苏轼《江城子·密州出猎》）
C．学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》）
D．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
下面一句话的主语和谓语分别是（ ）
在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
A．我 遇到 B．汉江北岸 遇到 C．汉江北岸 我 D．我 青年战士
下面一段话，恰当的语序是（ ）
①但除了的咿呀之外，却找不到更适合的语言。②如同一个婴儿
③他想叫出他心中的惊喜④看到了照样下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀
A． ②③④① B．②④③① C． ③②④① D． ④③②①
