名著阅读:（4分）
1.傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《 》。
2.写出与下列情节相关的主要人物．
①大闯五台山 ②大闹清风寨 ③浔阳楼题反诗
阅读下面的文字，完成后面题目。 （9分）
春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾弥漫、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步lǚ轻盈，委wǎn含蓄，率性天然，没有夏雨的爆烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋。
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （3分）
朦（ ）胧 步lǚ（ ）轻盈 委wǎn（ ）含蓄
2.文中有错别字的一个词是“ ”， 这个词的正确写法是“ ”。（2分）
3.“若即若离”中，“即”的意思是 。“率性”的意思是 。（2分）
4.这段文字运用比喻、 、 等修辞手法，写出了春雨的朦胧之美。（2分
默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
补写出下列名句中的上句或下句。 （任选其中6句）（6分）
① ，丁壮在南冈。 《观刈麦》
② ，欲语泪先流。《武陵春》
③ ，只有香如故。《卜算子 咏梅》
④须晴日，看红装素裹， 。《沁园春 雪》
⑤ ，人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲 秋思》
⑥ ，人迹板桥霜．《商山早行》
⑦持节云中， 。《江城子 密州出猎》
⑧今夜偏知春气暖， 。《月夜》
【小题】 把辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。（4分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
， 。
， 。可怜白发生！
人生路上，过往匆匆，磕磕碰碰，时有发生。搀扶，对长亲是一份孝心，对朋友是一种仗义，对陌路伤者是一种善意和帮助，对“癞皮狗”则是一个陷阱；对成年异性跌倒崴脚了，你躲在一旁关注而不上前搀扶，有时也是一种尊重；搀扶，对集体、对社会、对国家更是一份沉甸甸的责任。人倒了，可以扶起，人心倒了，再难扶起。请以“搀扶”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）可以写你的亲身经历、新鲜见闻，也可以写你的个性思考、独特感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
比较阅读下面的文言诗文。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （节选自杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
⑴秋天漠漠向昏黑 向：
⑵尔来二十有一年矣。 有：
⑶先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
⑷至于斟酌损益 损：
2.请用“/”划分下面句子的朗读节奏。（1分）
三 顾 臣 于 草 庐 之 中
3.翻译下列句子。（4分）
⑴苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑵此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4.【乙】文中画横线的诗句在诗中起什么作用？（2分）
5.忧患意识是贤相圣哲所共有的，请结合两篇选文的内容分析两位作者的“忧”有什么不同之处？（4分）
往事（十四）
冰心
每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。
每次和朋友谈话，谈到风景，海波又侵进谈话的岸线里，我嫌太单调了，常常因此默然，终于无语。
一夜和弟弟们在院子里乘凉，仰望天河，又谈到海，我想索性今夜彻底地谈一谈海，看词锋到何时为止，联系到何处为极。
我们说着海潮，海风，海啸……最后便谈到海的女神。涵说：“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问：“这话怎么讲？”
涵也笑道：“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉！”
杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞；翩翩地飞行于海波之上……”
楫忙问：“大风的时候呢？”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走；她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”
这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。
楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他，问：“你的话必是更好了，说出来让我们听听！”他本静静地听着，至此便抱着我的臂儿，笑道：“海太大了，我太小了，我不会说。”
我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说：“好一个小哲学家！”
涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道：“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海！”
杰笑道：“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”
他们都笑了——我也笑说：“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
我的话太乏味了，楫的头渐渐的从我的臂上垂下去，我扶住了，回身轻轻地将他放在竹塌上。
涵忽然说：“也许是我的书看得太少了，中国的诗里，咏海的真是不多；可惜这么一个古国，上下数千年，竟没有一个‘海化’的诗人！”
从诗人上，他们的谈锋便转移到别处去了，——我只默默地守着楫坐着，刚才的那些话，只在我心中，反复的寻味——思想。
1.涵说海的女神“艳如桃李，冷如冰霜”的理由是什么？（用文中的句子回答）（2分）
2.涵和杰是从哪几个方面对“海的女神”这一形象加以描述的？（3分）
3.怎样理解“海太大了，我太小了”的含义？通过这句对话，你认为三弟楫是一个怎样的人？（5分）
4.请概括作者在文中回忆了怎样一件往事？作者所说的“海化”青年应当具备哪些品格？（6分）
5.文章开头和结尾有什么联系？请你谈谈这种写法的好处。（5分）
