Question

（13分）                   塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的美人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

                            （选自《深山书简》，有删节   栗容若/文）

【小题１】选文②—⑤段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是             、            、

              、“百兽”嬉春图。（3分）

【小题２】分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分)

轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

【小题３】将③④两段的顺序调整一下好不好？为什么？（2分）

【小题４】请用圈点批注的方法从两个方面（如内容理解、感情抒发、词语运用、修辞手法

等）对第⑤段作些赏析。（4分）

Answer

【小题１】（3分）百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图（意对即可）

【小题２】(2分)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多。

【小题３】（2分）不好，这两段是按照时间顺序写的，先写塞外春天黄河解冻的场景，再写塞外春花烂漫的情景，符合自然规律，也显得条理清晰。

【小题４】示例：1、“有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角”句运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。2、这一段生动地写出了家畜们在塞外草地上嬉戏的场景。3、“饱欣欣”“胖油油”叠词的运用，生动地写出了动物们在春天生命勃发的情状。4、本段通过写春来塞上动物们嬉戏的情态，表达了作者对塞上春天的赞美。（其他只要符合要求亦可。）

【解析】

【小题１】

试题解析：这是一道考查学生总结概括能力的题型。根据题干的提示“百兽”嬉春图，可知前面三个空格填写的句式应与这句相似，因此我们总结②③④层意，可提炼出三幅图画分别是：百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图。这样的训练在《春》《秋天》课文中都有涉及。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题２】

试题解析：“轻浮”、“滥造”这两个词应该是贬义词，“轻浮”： 言语举止随便,不稳重、不庄重；“滥造”：胡乱制造或编造。但结合具体的语境，本文作者是对塞北百花盛开的春景表达了自己的赞美之情，因此“轻浮”在此的意思应该是表现柳絮的轻盈飘逸；“滥造”表现榆钱的多。

答题思路：联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题３】

试题分析：这道题难度不小，不仅要求考生要具备一定的阅读领悟能力，更要具备较强的逻辑分析能力。本题③自然段写塞外黄河解冻的情景，④自然段写塞外百花竟放的情景，是按照时间顺序排列的，所以不能颠倒。答题步骤：①不好。②因为这些段落是采用×××（顺叙、倒叙、插叙）的记叙顺序。③再答该记叙顺序在文中的作用。

【小题４】

试题分析：这是一道考查学生读书方法的题型，同时也是语言赏析题。看此题，我们知道语言赏析题可以从修辞角度赏析；可以从词语运用角度赏析；可以从描写运用的角度赏析；可以从句式进行赏析；可以从思想内容的角度进行赏析；可以从人的感觉角度进行赏析；可以从蕴含的道理角度进行赏析……此题题干上对赏析角度进行了提示，所以我们分析找到此段运用了拟人、排比的修辞手法，这就比较容易了。词语运用角度赏析，词语必须有一定的表现力，叠词是有表现力的词语。这幅塞外嬉春图表现了作者对塞外春天的喜爱。总之，赏析的角度不少，但要根据实际情况选用，此题还要运用圈点批注法，所以圈点批注的过程中，要注意两点：第一，圈点勾画与批注要结合使用，不能脱节。第二，虽然是读书的辅助手段，也要注意整洁，不能乱涂乱画，潦草不堪，既不美观，也不便于以后的复习。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。