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以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不...

以下两题选做一题。

要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;字数不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。(1)天空有风留下的讯息,大地有雨留下的痕迹,彩虹却是风雨过后留下的美丽。大自然的神秘莫测,只有经历风雨,我们才能领略;人世间的酸甜苦辣,只有经历风雨,我们才能尝尽……请以“那时的风雨”为题,写一篇文章。

(2)春暖花开时节,我们的心如蛰伏已久的万物,开始春意萌动,生机一片。我们应怎样才不负这大好时光?是快乐幸福地过好每一天,还是善待珍爱身边的每一个人,抑或是让笑脸绽放在六月盛夏的阳光下?……

请以“春天里,我              ”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

 

例文: 走过风雨 许多人在面临困难与挫折时,没有勇气去挑战它,而选择退缩与放弃。 在学习生活中,常常有同学自叹自怨,因为他们认为自己很笨,学习成绩永远比不上别人。第一次考试知道了自己考得很差,便认为自己就只能这样了,就采取一种“破罐子破摔”的方法。其实他们这种消极的方法只会让自己陷得更深,难道我们不能换一种方法,使自己勇敢走过风雨吗、 曾有一位教师,他的成功背后却经历了无数的风风雨雨。在他的读书时代,她很自卑,不爱与别人交往,同学们也有意地疏远她、排挤她;她在班里的成绩很差,老师也因此时时批评她。同学们的疏远、排挤,老师的批评与不理解,使她变得孤寂。 除了她自己,谁也不知道她内心的孤独与自卑。积攒了这么久,她第一次在一个课间痛哭流涕…… 不久,班里来了位语文老师。也正是因为这位语文老师,使她改变了她自己。 语文老师的一次课上,她布置给学生一个任务,要求学生们写一篇关于自己或周围人的文章,这位老师很亲切和蔼,她对学生们说;“即使明天交不上来也没关系,只有你们用心了,写多少都没问题。” 这一次,她将自己的心情写给了老师,文中写到;“老师,我感觉我的生活好累啊,在学习中,我成绩很差,经常受到老师的批评和同学们的嘲笑,还有在家里,父母对我的误解,我的压力真的很大。”这是她作文中的其中一部分。她在作文的最后一段里写道;“我好像一只折断了翅膀的小鸟,注定永远飞不上自己仰望已久的蓝天……”语文老师看了她的作文后,为自己感到很欣慰因为难得她告诉自己真实的情况。老师在课堂上表扬了她,说她写得很好,老师读懂了他的孤独,便主动提出与她结交为好朋友;课上是师生,课后是朋友,她很开心。从那天起,她摆脱了自己的孤独,上课的注意力也很集中,不久,她的成绩上升了许多。后来,她考上了自己理想中的大学…… 我们在面临困难时,不应该选择退缩与放弃,而是善于去挑战它,勇敢去迎接它。我们应该坚信;不管多大的风雨,我们一定能够走过去。正所谓;“困难就像弹簧,你弱它就强。”所以我们应该勇敢迎接困难,并勇敢去挑战它,走过阻挡自己的风雨。 春天里,我感受到温暖 春天,一个百花齐放,多姿多彩的季节。当我沐浴着温暖的阳光的时候,我不禁潸然落泪。 今年,又是一个春天,又是一个新开始。但是,这个开始带给了我许多的挫折和难过。前一阵,我们进行了期中考试。考完试后,我的心情难以平静,有一种说不出的快活。回到家,我还得意洋洋的对妈妈说;“这次考试很简单,应该考得不错。”说完后,还独自陶醉了一会。不料,过了几天发考卷了,我还在座位上拿着笔玩,同学把考卷发到我的座位上,我先是一看,然后是吃了一惊,最后伤感的情绪涌上心头,眼泪在眼眶了打转。我真的好伤心,好难过。难道我复习的还不够吗?我那天花了整整一天复习的啊!也许我考试的时候发昏了,我当时太自信了,自信的都有点骄傲了,题目只是草草了事的扫了一遍,才导致试卷上东错西错。我还以为自己能考的很好,看来是不可能了。 回到家,我板着脸吃好饭,板着脸做好作业,板着脸回到房间。回到房间后,我还暗自哭了好久,我恨那张考卷,我恨不得撕了它,就是它让我很没面子。过了一会,妈妈敲着我的房门,问我是否可以进来,我拭去眼角的泪去开了门。门外,妈妈端了一碗银耳,她看着我,对我说;“晚饭看你没吃饱,特地为你做了一碗银耳,赶快吃了它吧,等会我洗碗。”我看着银耳,不知从哪来的勇气,我叫到;“妈妈,你等一下,我这次考试考砸了。”然后,又是一场眼泪雨。妈妈回过头,严肃的对我说;“哭什么哭,一次考试就让你不敢站起来了,这还是我的女儿吗?”妈妈的话顿时让我感到了一阵温暖,因为我知道这是妈妈对我的爱,虽然妈妈没说的那么透彻,但我真切的体会到了故事中的春天。 春天,暖暖的阳光挥洒这大地,我又想起了妈妈的那句话。不管在何时何地,我都要使自己更坚强地面对生活中的挫折。春天里,我感受到温暖。 【解析】 试题分析:第一题抓住引导语中“经历风雨”这一词来构思。本文题一眼看出要将“风雨”作比喻。可从自然界的风雨写起,将风雨比成人的某种挥之不去的情绪,写自己在生活的“风雨”中徘徊,写一件事情来表达这种情境,比如一次失败的经历,一次遇到困难的处境,揭示“经历风雨”的含义,然后再写到自己盼望风雨过后的彩虹的出现,表现自己对新生活的期盼,对人生前途的展望。第二题,根据引导语的理解,“春天 ”是一种比喻,指“美好的生活”,就根据此含义来写自己的生活。此文题,也可写成散文化的文章,从家庭、校园、社会几个方面选材,撷取生活的镜头,用排比段的形式,以“春天里,我感受美好”为题,写自己所历所见所闻,一件件美好的事,一个个美好的瞬间,都是“春天”里的故事。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面的文章。(18分)

有一种尊重叫平视

      王兆贵

屠格涅夫有篇著名的散文诗叫《乞丐》,写他在街上遇到一个衰老的乞丐,很想有所施舍,可搜遍全身口袋也没找到一钱一物。于是,只好紧握乞丐伸出来的手说,请别见怪,兄弟,我什么也没带。乞丐也握了握屠格涅夫变冷的手,微笑说,您能握我的手叫兄弟,这也是一种施舍,同样让我感激不尽。

人类自从进入社会形态后,便开始有了等级划分。这种等级秩序在奴隶制和封建制下最为明显,也更加严格,任何人不得逾越。现代社会主张人人平等,从法律上废除了等级制度,但这并不意味根除了等级差别,更不意味根除了等级观念。萧伯纳在莫斯科度假时遇到一个可爱的小姑娘,并同她一起玩耍。临别时,萧伯纳对小姑娘说,回去见了你妈妈,就说今天同你玩的是世界大作家萧伯纳。不料,那位小姑娘学萧伯纳的口说,回去见了你妈妈,就说今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。这件事对萧伯纳的震动很大,他感慨地对朋友说:“一个人无论有多大成就,在人格上他与任何人都是平等的。”

在这个世界上,尊重或鄙视一个地位比你高、活得比你好的人容易,尊重或关爱一个地位比你低、活得比你差的人就不那么容易了。有位企业家见一卖铅笔的小贩衣衫褴褛,顿生怜悯之情,把一元钱丢下来就走了。后来觉得不妥,回身从卖笔人那儿取出一枝铅笔,抱歉地解释自己忘记拿笔了,并且说,你我都是商人,你是卖家,我是买家。一年后的一次商务洽谈会上,一位穿考究的商人认出了这位企业家,自我介绍说,您可能不记得我了,我就是当年那个卖铅笔的小贩。是您给了我做人的自尊和创业的勇气,如今真的成了一名小有成就的商人。

人生天地间,原本并无尊卑贵贱之分,因世俗社会的打磨和熏染才变得势利起来。见到比自己地位高的人,要么仰视,要么鄙视;见到比自己地位低的人,要么俯视,要么漠视。这种心态一旦固化,在处理人际关系时,就会自觉不自觉地流露出来。《法门寺》里的贾桂,明武宗让他坐到身边的椅子上说说话,贾桂回答说,奴才站惯了,不想坐。正是因为这种心态作怪,人与人之间要做到平视,往往不那么容易。

在高山大川面前,人们仰视或俯视,这是欣赏视角的需要;在人际关系中,人们要坚持平视,并使之成为习惯,这是维护自己和他人尊严的需要。惟平视才能客观、公平,惟平视才能达观、无私。平视,于己是一种自信,对人是一种尊重。所谓“在人之上,要把别人当人;在人之下,要把自己当人”,这也应当成为做人的一条道德底线。

1.认真阅读全文,找出文章的中心论点。      (3分)

2.文章首段引用屠格涅夫的事例的作用是什么?(3分)

3.最后一段用了哪些论证方法?有什么作用?  (4分)

4.说说你对“在人之上,要把别人当人;在人之下,要把自己当人”一句话的理解。(4分)

5.在人际关系中,平视就是对人的一种尊重,一种平等的姿态。然而在现实生活中,不平等的现象却是屡见不鲜:长辈与晚辈、上级与下级、父母与子女、老师与学生……请结合生活实际谈谈你的感受。(4分)

 

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阅读下面的文章。(22分)

落叶是疲倦的蝴蝶

⑴夕阳老去,西风渐紧。

⑵叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了。

⑶但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己的沉睡是为了新的醒来。

⑷落叶有落叶的好处,可以不再陷入爱情的纠葛了;落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。

⑸那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。

⑹我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚,对于飞上天空的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树,它的枝干指着许多的路,而起点只有一个,终点也只有一个,每个离开村庄的人,都带走了一片绿叶,却留下一条根。

⑺我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上,和云一起争着飘荡。

⑻我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀,总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是这个屋檐。

⑼我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后把温暖交到我们手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。

⑽叶落归根,是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富,却很少有时间享受;我们有越来越大的房子,但却越来越少地住家里;到月球然后回来,却发现到楼下邻居家都很困难;征服了外面的世界,对自己的内心世界却一无所知。

⑾远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲。母亲,我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来。

⑿一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶,从灿烂的枝头缓缓地落下来,只是,她没有再醒来。

这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不忘回家的路。

⒁天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们的缓缓凝固。

⒂天冷了,它们一排一排地站着,心中坚守着的秘密一阵阵地痛起来。但叶子落下落,掩盖了一切。

⒃母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮,把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。

⒄母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每天秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的一声叹息。 (选自《读者》,作者朱成玉。)

1.显然,作者把落叶比喻成“疲倦了的蝴蝶”不仅仅是写落叶,你认为作者想借此表达什么?为什么要这样表达?( 6分)

2.请你写出第⑼段画线句的含义。( 3分)

3.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”一段文字,回答问题。(6分)

(1)为什么说“能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路”?

(2)文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”,抒发了作者怎样的思想感情?

4.联系语境,分析其表达效果。(3分)

“那些在风中微微呻吟着的落叶,远远望去像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间。”

5.⑾段中画线句与我们传统观念里的“事业不成誓不回”有较大出入,请你就这一点谈谈自己的看法。( 4分)

 

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阅读《邹忌讽齐王纳谏》。(15分)

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”

令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列各句中加横线的词:(4分)

①朝衣冠                       ②王之甚矣                 

③时时而                    ④莫不王                   

2.翻译下列各句:(4分)

①群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

②期年之后,虽欲言,无可进者。

3.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分)

4.齐王虚心纳谏表现在哪些方面?收到了什么效果?请用自己的话表述出来。(3分)

5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着怎样的启示?(2分)

 

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古诗文默写填空。(10分,每空l分)

(1)                          ,肯将衰朽惜残年。《左迂至蓝关示侄孙湘》

(2)角声满天秋色里,                          。《雁门太守行》

(3)吊影分为千里雁,                          。《望月有感》

(4)水是眼波横,山是眉峰聚。                             。《卜算子•送鲍浩然之浙东》

(5)                          ,灵旗空际看。    《别云间》

(6)表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情,其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是:                                   《诗经•关雎

(7)《诗经•蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:                ,                                ,             

 

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综合性学习(11分)

面对酒驾带来的血淋淋的教训,国家加大对酒驾的处罚力度。全国各地都加强了对酒驾检查的力度,严厉处罚了一批酒后驾驶者,但是酒驾还是屡禁不止。针对这一问题某校九年级班开展了“如何杜绝酒后驾驶”的主题班会大讨论。

阅读下列材料,按要求答题。

材料链接一:2008年,世界卫生组织的事故调查显示,大约50﹪—60﹪的交通事故与酒后驾驶有关,酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因。

材料链接由于我国目前在公务员考录、事业单位招考、参军入伍等方面,都要进行政审工作。2011年5月1日之后,醉酒驾驶列入刑罚处罚范围,届时被政审人及其近亲属一旦因为酒驾被判处拘役(即已经触犯刑法),将对被政审人产生一定程度的影响。

材料链接:2010年12月5日晚河南洛宁县邮政局局长谷青阳酒后驾车,逆向行驶,撞死4男1女5名青少年。接受记者采访时称事发时谷的车速超过100公里,而事发路段限速70公里。经抽血检测,谷青阳血醇浓度为57mg/100ml,属酒后驾车。

1.假如你是这次主题班会的主持人,请你设计一开场白。(4分)

2.请根据上联补充完整下联,用以警戒酒后驾驶者。       (3分)

上联:斑马线前生死轮回岂能儿戏

下联:

3.你认为酒后驾驶屡禁不止的原因有哪些?请你分析出两个原因并提出两条杜绝酒后驾驶建议。(4分)

 

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