“鲁迅作品复习”综合实践活动。（5分）
初中新课结束了，老师根据三年所学的鲁迅作品，布置了两项学习活动，请参与。
1.活动一：经典重温（2分）
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
七年级上册：《风筝》
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。（《孔乙己》）
（《 》）
2.活动二：薪火相传（3分）
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
默写。（5分）
1.____________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
2.角声满天秋色里，____________________。（李贺《雁门太守行》
3.陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子____________________．
4. 杜甫《登楼》中描述山河壮观的句子是________________，_______________ 。
5. 时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句：____________________，____________________。
下面语段中有三处语病，请找出并改正。（把句子序号和改法写在答案卷上）（3分）
①文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项。（ ）（2分）
A、《曹刿论战》 B、《杨修之死》 C、《愚公移山》 D、《香菱学诗》
下列说法不正确的一项是( ) （2分）
A、《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自此书。
B、散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。
C、我国台湾诗人余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐。
D、鲁迅的《孔乙己》、郭沫若的《屈原》、老舍的《骆驼祥子》、夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》都是小说，都是以主人公名字命名的。
下列语句中标点符号使用正确的一项是( ) （2分）
A、我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；一是“趣味”。
B、我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学？
C、在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
D、我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
