Question

阅读《苏州园林》选段，回答问题。（共10分）

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1.概括这段文字说明的中心。（2分）    

2.写出本段的结构方式。（2分）

3. “这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句运用的表达方式是什么？有什么作用？（3分）

4.第一句中的“艺术”和“技术”可否调换，为什么？（3分）

Answer

1. 说明假山和池沼的配合着眼于图画美。（2分）

2.总分式（2分）

3. 议论（1分） 作用是：说明苏州园林假山池沼的配合处处体现图画美的特点，照应和突出苏州园林的景物特点。（2分）

4. 不能。因为一对调，就变成强调技术而把建筑艺术放到了次要地位，这与本段说明苏州园林艺术美的中心不一致了。（只答“不能”不得分）（3分）

【解析】

1.

试题分析：根据所学，了解本文文段结构上总分的特点，先从段首中心句中判断本段说明的对象，然后抓住段中“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句概括本段说明对象的要点。

考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：根据所学即可了解本文及本段结构上总分的特点。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：首先要了解有哪几种表达方式，再判断句子。表达作者的观点，即为议论，从突出事物的特点来概括其作用。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：根据文段说明事物的特点“画意”，理解作者在强调什么来解释这个问题。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。