Question

阅读《核舟记》（节选），完成下面题目。

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 …… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）中峨冠而多髯者为东坡    峨：                                

（2）其两膝相比者        比：                                

2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

矫首昂视，神情与苏，黄不属。  翻译：                                

3.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）

核舟简介 这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“     ①      ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“       ②        ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、       ③       、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者       ④      。

Answer

1.（1）高高的 （2）靠近

2.抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。

3.①长不盈寸 ②各具情态 ③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱） ④神奇精湛卓越的雕刻艺术

【解析】

1.

试题分析：“峨”为形容词，译为“高高的”。“比”是重点的词语，应译为“靠近”。 文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词有“属”，“属”是课本注解中的重点字，应译为“类，相同”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：第一空前有“原材料”的提示，第二个空前有“人物雕刻得”的提示，根据提示在文中找到相关的词语或句子，即是答案。第三个空填写“船的雕刻细致入微”的地方，如“船舱旁边左右各四扇的小窗”“小窗上的刻字”“高起而宽敞的船舱”。第四个空是对上文的总结，概括出全文的内容与主旨。审题后要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读之，确定哪些语句与题干要求相符，提取出来即可。题干中要求用原文语句回答的，必须用原文语句回答；能借用原文语句回答的可借用原文语句。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。