Question

综合探究。（6分）

    阅读下面材料，完成任务。

材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。

材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）

1.从第二则材料中，你可以得出什么结论？（2分）

2.综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（2分）

3.你认为应该采取哪些措施来纠正这些错误？ （2分）

Answer

1.大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。

2.①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。

3.①注意语文学习的课内外结合、书本与实践结合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生的理解能力，只根据材料二皆可，排除其他材料干扰。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：此题考查学生的分析总结能力，根据材料写出即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：此题考查学生的解决问题的能力，根据所学知识，从原因上去想对策，写出即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。