综合实践(6分)
第二单元结束了,语文老师组织你们开展了“让世界充满爱”这一活动,设计了如下问题请你完成:
1.假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。(3分)
2.让世界充满爱,需要我们平等博爱,将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者,也要投向街头墙角,投向落后的乡村,投向普通人,尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业,写一段评价语,表达你的“爱”意。(要求:语言优美而简练,但不少于20字。)(3分)
请用一句话提取下面这段文字的主要内容。(2分,限16字以内)
本报讯记者昨日获悉,作为我省目前最大的在建水利枢纽工程、莆田的第二“水缸”,位于仙游境内的金钟水利枢纽工程日前通过了蓄水验收。
据悉,总投资6亿多元的该工程2006年3月动建,建成后将为湄洲湾北岸临港工业发展用水,以及仙游、城厢、秀屿、北岸等11个乡镇110多万群众解决饮水安全问题提供水源保障,同时担负提供仙游县中南部灌区9个乡镇26.54万亩耕地、8.22万亩果园灌溉用水任务。
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解释下列词语(2分)
①狼藉:
②荡然无存:
给加点字注音或根据拼音写汉字(2分)
张huáng( )失措 suǒ( )屑 荒谬( ) 尴尬( )
阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……
你一定有“风雨”的难忘记忆,关于“风雨”,你一定也有所感悟,请自拟一个包含“风雨”这个词语的标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
文言文阅读(19分) :
[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也.由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 .非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
[乙]天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之.与俱入涯山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扦②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!” 注:①弘范:元军元帅。②扦(hàn):保卫。③泫(xuàn)然:水滴下的样子。
1.加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分)
A.千里马常有而伯乐不常有 由是则生而有不用也
B.呼尔而与之 公与之乘
C.所欲有甚于生者 天将降大任于是人也
D.策之不以其道; 不以物喜,不以己悲
2.解释下列划线的字词。(4分)
①故不为苟得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
②弘范遂以客礼见之。
4.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富贵不能淫:__________________________________________________。
②威武不能屈: _________________________________________________。
5.乙文中,文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?(2分)
6. 请结合文体特点,简要分析甲乙两文在写法上有何不同?(4分)(提示:可根据甲文的论证方法,乙文的刻画人物的方法来答题)
甲文: _____________________________________________________________。
乙文:______________________________________________________________。