综合实践活动.（7分）
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
1.欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.（3分）
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
2.某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他（2分）
A．劲竹真君子,幽兰绝美人 。 B．日落江湖白，潮来天地清。
C．文坛花争艳，桃李果竞鲜。 D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇。
3.班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：□□□□。（2分）
名著阅读：（3分）
（1）祥子是 （作者）的长篇代表作《 》中的一个人物形象。
（2）祥子最大的梦想是 。
他一共努力了三次，第一次因 而失去
第二次因 而没钱买
第三次因 而卖掉。
古诗文默写。（8分）
1.少壮不努力， 。(《长歌行》)
2. ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3. ，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
4.大道之行也，天下为公， ，讲信修睦。（《大道之行也》）
5.《望岳》中抒发诗人不畏艰难、勇往直前的雄心壮志的诗句是 ， 。
6.请写出与战争有关的古诗句一联。 ， 。
请以“我真的长大了”为题写一篇文章。
要求：1、除诗歌外，文体不限，不少于600字；2、要有真情实感，立意正确，格调积极。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
……这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？
答：
2.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云？
答：
3.“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？
答：
4.品味下列句中加线的词语，说说在表达上的好处。
①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
答：
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
答：
5.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？
答：
6.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加线的字词。（6分）
（1）蒙络 摇缀 （2）佁然 不动 （3）参差披拂
（4）悄怆 幽邃 （5）以其境过清
2.翻译下列语句。（4分）
（1）俶尔远逝，往来翕忽。译文
⑵斗折蛇行，明灭可见。 译文
3.选择加线词语解释相同的一项（ ）（4分）
A．①为坻，为屿②为宫室器皿 B．①潭中鱼可百许头②高可二黍许
C．①乃记之而去②乃不知有汉 D．①隶而从者②从小丘西行百二十步
4.作者对小石潭的整体感受是什么？为什么有这样的感受？（4分）
