阅读下面文章。（11分）
呵护孩子心中的“西瓜树”
①一名小学三年级的学生写了一篇作文，标题是《我爱家乡的西瓜树》，第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准，改作文的老师给这作文打了24分，既充分肯定了学生的想象力，同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。
②孩子多是富含想象力的，因为没有条条框框的限制，他们的思维往往天马行空，匪夷所思，但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点，对于孩子的大胆想象，绝对不能随意扼杀，而应给予热情鼓励，多包容、少批评、善引导，以培养孩子的学习兴趣和信心。因为，有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊，调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一。在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
③保护孩子的想象力，就是保护孩子未来的创造力。有时候，孩子的想象力常被成人视为“胡思乱想”，其实，那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小故事：美国沃帕科内塔小镇，一位妈妈正在厨房里洗碗，她听到10岁的儿子在后院里蹦跳玩耍的声音，便对他喊道：“亲爱的，你在干嘛呢？”儿子说：“妈妈，我要跳到月球上去！”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水，而是说：“好，不要忘记回家哟！”30年后，这个小孩成为第一个登上月球的人，他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要，由此可见一斑。
④如果说，阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例，那么，英国一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查则表明，想象力丰富的孩子成人后事业更加成功。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文，然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示，在11岁时便有丰富想象力的孩子当中，50%的人42岁时都成了出类拔萃的人物；而想象力较差的孩子中，这个比例仅为20%。
⑤由于数千年来传统文化的禁锢，凡事要求循规蹈矩，师法古贤，国人历来在科技想象力方面比较薄弱，很少有异想天开的例子。其实，中国人也曾有想象力丰富的时代，先秦时代的神话精卫填海，女娲补天，夸父追日，愚公移山，共工撞山、羿射九日、嫦娥登月等，何其大胆精彩。可惜，后来的独尊儒术，专注六经，八股取士，钻故纸堆，把中国人的想象力几乎扼杀殆尽，也直接导致了近代中国的积贫积弱，落后挨打，教训十分深刻。
⑥前不久，莫言获诺贝尔文学奖，某种意义上来说，也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密，居然能给他提供无限的创作来源，让他变幻出无数具有传奇色彩的人和事。他的成功也能给我们的科技教育界以启示和警醒：
。
⑦因而，呵护学生心中的“西瓜树”，与支持孩子的“登月梦”，对于培育他们的想象力，同样大有意义，同样值得肯定。
1.文章标题中的“西瓜树”为什么要加上引号呢？（3分）
2.作为家长和老师应如何对待孩子的大胆想象？（2分）
3.文章介绍阿姆斯特朗的小故事，运用了 的论证方法，作用是
。（3分）
4.根据上下文，在第⑥段横线上补写恰当的语句。（3分）
阅读下面文言文。（15分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.用“/”为文中划线句子标出停顿。（标4处，2分）
故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身
2.解释下列加线的词语。（4分）
（1）行拂乱其所为（ ） （2）入则无法家拂士（ ）
（3）而后作 （ ） （4）衡于虑 （ ）
3.翻译下列句子。（4分）
（1）征于色发于声而后喻。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
4.根据对文段的理解填空。（5分）
（1）“是人”经历磨炼，遭遇困境后，得到的好处是什么？（选用文中三个字来回答）（3分）
、 、 。
（2）本文议论围绕“生于忧患，死于安乐”，内容讲的主要是 和 两方面的问题。（2分）
综合性学习。（9分）
延安中学初三年段开展“背起行囊走四方”的语文综合性学习活动，请你参与。
⑴很多古诗文都与名胜古迹有关，请写出下列诗文涉及的名胜古迹。（3分）
A.造化钟神秀，阴阳割昏晓。 （ ）
B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 （ ）
C.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。（ ）
⑵“榕树风采，闽江活力，茉莉气韵，左海胸怀”——人们常用这四句话来概括福州文化的特质。请你根据其中一句或几句话，向来自外地的游客介绍福州这座城市的特色。（3分）
⑶出外旅游已经成为时下许多人文化生活的一部分。说说你心中最向往、最想去的地方是哪里，请简述理由。（3分）
阅读下面文字，回答问题。（3分）
“不，你得留下！我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。”你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”
（1）A.以上文字是罗切斯特与简·爱在花园里的一段经典对白。当时，他告诉简·爱
，他说这番话的目的是拐弯抹角地试探简·爱的心思。
B.简·爱所说的“我得走”是打算从 （庄园名）离开，她在这个庄园里的工作是 。
（2）《西游记》中老鼋把师徒四人以及宝马、经书一同沉入河中，是因为
。（2分）
（3）武松是《水浒》中深受读者喜爱的人物形象，请用简洁的文字说说武松上梁山的原因。（2分）
（4）《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇驶到大西洋，停在维多湾海底，这里曾是海军战场。尼摩船长派出船员，把 装进潜艇。在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次旅行，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景，眺望山脚下一座破坏了的城市——整个沉没在水底的 。（2分）
背诵默写。（12分）
1.千古兴亡多少事，悠悠， 。《登京口北固亭有怀》
2.四面边声连角起。千嶂里， 。《渔家傲·秋思》
3.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 。《邹忌讽齐王纳谏》
4.溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。《蒹葭》
5.自经丧乱少睡眠， ！《茅屋为秋风所破歌》
6. ，忽复乘舟梦日边。《行路难》
7.树木丛生，______________。秋风萧瑟，____________________。《观沧海》
8.留白，是古诗词中常用的表现手法，留给读者思考和想象的空间。如白居易《钱塘湖春行》中简单勾勒景色的诗句“ ， ”，岑参《白雪歌送武判官归京》中描写依依送别友人离去情形的诗句“ ， ”。
下列加线词的意思完全相同的一项是（ ）（3分）
A．蒙辞以军中多务未尝稍降辞色不辞而别
B．不宜妄自菲薄薄暮冥冥日薄西山
C．既加冠吾既已言之王矣既往不咎
D．得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与得寸进尺
