某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求回答。
【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。 （史铁生《我与地坛》）
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）
【材料三】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》）
【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你委屈的泪花有人给你擦；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）
1.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是材料（填序号）。
（2分）
2.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。（2分）
示例；母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是 。
按要求填空（11分）
1.行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死， ”的豪情壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便， ”的抑郁；泛舟富春江，体味“ ， ”；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀。
2.你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”两句来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头》中的“ ，千里共婵娟”来祝福朋友。
3.有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话：“ ， 。”
4.读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《 》（课文题目），倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去“的呐喊：读 (作者名)的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神。
请细心阅读，并根据拼音写汉字（4分）
以“凝聚·回归·共赢”为主题的2013世界温州人大会闭幕了，然而，春意méng（ ）动的ōu（ ）江两岸，海内外温州人回乡发展、xié（ ）手共赢的大幕刚刚拉开！
凝聚：乡情为ni?（ ）带集结智慧与力量。游子千里梦，依依故乡情。家乡的发展，是所有温州人的共同牵挂；家乡的繁荣，是所有温州人的共同心愿。
作 文（50分）
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟。
文言文阅读（12分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加线词的意思。（2分）
A．既加冠，益慕圣贤之道（ ） B．俟其欣悦（ ）
C．媵人持汤沃灌（ ） D．腰白玉之环（ ）
2.用现代汉语，翻译下列句子。（2分）
以中有足乐者，不知口体之举不若人也。
3.下列加线的词用法不同的一项是（ ）（2分）
A．同舍生皆被绮绣 B．食之不能尽其材
C．蝉则千转不穷 D．策之不以其道
4.作者从哪几个方面来表明自己求学的艰难？（2分）
5.你从作者的求学经历中悟出了哪些学习的秘诀？（2分）
6.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种学习态度和从师尊师的方式？（2分）
现代文阅读
眼 睛
黄昏，诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅，一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。
一天黄昏，一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对，形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来，这才发现她有一双好美的眼睛：似清泉、似山溪、似月光下的水波…… ①
姑娘端坐着一动也不动，神色沉静，似陶醉在日落的美景中……诗人回去了，就写了一首关于她眼睛的诗。
此后，诗人每天黄昏都到公园去，那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于，他控制不住自己了，让自己写的有关她眼睛的诗做媒，去和她相识。
然而，姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见，我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。
一个月后，诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿，只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头，很亲密，诗人不由自主地走过去……
“我是个盲人，你不后悔？永远不后悔？”小伙子回答：“我就是你的眼睛！”
听了这句话“我就是你的眼睛”， ② ，好诗！
然而，诗人并没用笔把这首诗写出来，只是默写在他心里。
诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天，黄昏的景色很美：燃烧的斜阳，朦胧的远山，展翅的白鹤，平静的湖水闪着金光……可是，姑娘身旁却没了那英俊的小伙子，诗人怀着一种异样的心情走了过去，发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。
“你……怎么啦？”
“你，你是谁？”姑娘问。
“我是那个……诗人。你男朋友呢？”
姑娘沉默了一阵，才开了口：“车祸……死了。两个月前，我们去登记结婚，为了救一个小孩，他……” ③ ，然后在姑娘身旁坐了下来。
不知过了多久，诗人终于鼓起了勇气，说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下，接着说，“他临死前，要求医生把眼角膜移植给我，手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此，诗人不再写诗了。
1.在①、②、③处各填上一句话，下列选项中恰当的一项是（ ）（2分）
①诗人心里一震 ②诗人心里在一阵悸动 ③诗人的心儿颤抖了
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②①
2.文中画线的景物描写有什么作用？试作简要分析。（不超过12个字）（2分）
3.文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同？试作简述。（2分）
4.文章以 为线索，采用抑扬笔法，例如写
为“扬”，写
为“抑”。（3分）
5.对结尾“从此，诗人不再写诗了”一句的理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗人感到自己不懂真正的爱情，写不好爱情诗。
B．诗人的爱情生活受到打击，无心写诗。
C．姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗，最好的文字都不能尽情展现。
D．诗人懂得真爱往往只有一次，一旦错过便永不再来。
