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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.这场比赛可谓波澜不惊,...

下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(       )(2分)       

A.这场比赛可谓波澜不惊, 西班牙与老对手德国苦战90多分钟,终于击败德国,获得最后胜利。

B.4月22日是“世界地球日”,李明和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“我爱我家”的课外活动小组。

C.西部地区自然资源丰富,发展前景广阔,像你这样的人才一旦到了那里,一定是大有作为的。

D.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式,已根深蒂固地存在于人们头脑中。

 

A 【解析】 试题分析:“波澜不惊”本义指微风吹过,水面上风平浪静。现比喻局面平静、形势平稳,没有什么变化或曲折。无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧,面不改色。与后面的“苦战90多分钟,终于击败德国”的情境不符。 考点:本题考查学生运用成语的能力。
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考点分析:
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下列词语没有错别字的一项是 (        )  (2分)

A.暇想厚实有利可援重峦叠嶂

B.折迭骸骨新如铁石旨高气扬

C.清晰亵渎桀骜不逊风靡一时

D.蘼烂震撼蹑手蹑脚振聋发溃

 

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下列加点字的字音正确的一项是(        )  (2分)

A.无(yíng)坦荡如(dǐ)言简意(hāi)

B.(chàn)出打(zhé)了腿一十寒(bù)

C.(jiē)(yǎn)旗息鼓有无恐(shì)

D.阴(huì)(wǎn)然一(jué)不振

 

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写作能力考查。(60分)

作文题目:______________的滋味

提示:横线上可以根据具体内容填写,如:读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开去,品味酸甜苦辣,写出真情实感。

要求:1.把题目补充完整,写一篇记叙文;2.卷面整洁,字数不少于600个;3.文中不要出现真实的校名、人名、地名。

 

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综合性学习考查(12分)

材料一:在人类历史的长河中涌现出了无数风流人物,他们是民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们奋勇前进的不竭动力。

材料二:今天,我们身边何尝又少了英雄人物呢?每一年的“感动中国”的英雄人物就成为了中国的标志。

何东旭、陈及时、方招 事迹简介:2009年10月24日长江大学三位大学生因为救人,最后终于体力不支消失在湍急的江水中,献出了自己年仅19岁的宝贵生命。

颁奖词:为了别人的生命,牺牲了自己年青的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。社会上有太多人批评90后,可这三位均出生在90年代的大学生, 正在用实际行动向这个社会证明着他们的人生价值。

1.请从中外的历史中,选取两个你认为可以称作风流人物的形象,并简要向大家做个介绍。要求:姓名、国别或朝代、主要功绩。(4分)

                                                                                     

                                                                                      

                                                                                      

2.借鉴2010年感动中国十大人物颁奖词。为你推荐的人物写一段推荐语。(4分)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

3.通过对古今中外风流人物的学习,你能发现他们之所以能够成为风流人物的秘诀吗?假如有一天,你成了风流人物,你最想对谁说一句什么话?(4分)

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

 

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文段(四)

雨,像一位音乐家。

高兴时总会演奏一两首曲。

雨又像一位慈母,在小草干渴的时候,给予滋润。

 

雨,还像一位顽皮的小孩,

把过路人给淋湿了。

雨,更像是一位小姑娘,

在伤心的时候落下一串串泪珠。

 

说明: 满分5 manfen5.com

 

 

阅读上面诗歌,请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)

                                                                          

                                                                          

                                                                          

 

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