下列划线字读音完会正确的一项是( )(2分)
A．荫庇(yīn)骈进(bìng)强聒不舍(guā) B．恻隐(chè)阴晦(hùi)根深蒂固(dì)
C．汲取(xí)恐吓(xià)面面相觑(xù) D．拮据(jū)恣睢(suī)周道如砥(dǐ)
写作能力考查（共60分）
十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，深思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫？如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游潕阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那人个，坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。
请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600-650字的文章。（60分）
写作要求：（1）将填充好的题目写在答题卡上；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
综合性学习水平考查（共12分）
第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动。贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州。他说：“贵阳历史悠久，人文及自然景观丰富。这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个‘宝贝’。”
假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展一项工作：制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图：
1.请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。（4分）
2.“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写出一句上联。（2分）
上联： 。 下联：好山好水好地方。
综合性学习水平考查（共12分）
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习生活等方面仍然有很好的借鉴作用。
1.处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他（她）进行劝说。（ ）（2分）
A．扬名声显父母光于前裕于后 B．父母教须敬听父母责须顺承
C．身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 D．称尊长勿呼名对尊长勿见能
2.请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。（4分）
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序号 |
原句 |
内容概括 |
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示例 |
苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 |
教化育人 |
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1 |
头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 |
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2 |
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 |
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3 |
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 |
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4 |
刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 |
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现代诗阅读
爽爽的贵阳
我背着装满渴望的行囊，寻觅抛开俗尘的地方，今天与你相遇，眼里释放惊喜的光芒。远去了，浑浊的天空，远去了，难熬的热浪。环城森林涌来缕缕清新，黔灵山风吹过阵阵荫凉。绿绿的贵阳，爽爽的贵阳，感受着你的气息，我醉倒在惬意的天堂。
我背着装满向往的行囊，寻觅抖落风霜的地方，今天与你相拥，心儿奏出轻松的乐章。远去了，纷繁的琐事，远去了，莫名的惆怅。甲秀楼上数点欢跳的星星，花溪河里捧起快乐的月亮。和和的贵阳，爽爽的贵阳，徜徉在你的怀里，我回到了童年的时光。
阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）
古文阅读
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下面划线的词。（4分）
（1）邹忌讽齐王纳谏（） （2）臣之妻私臣（） （3）乃下令（） （4）闻寡人之耳者（）
2.用现代汉语翻译“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。（2分）
3.“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。（3分）
4.请结合课文分析齐王是一个什么样的人。（3分）
