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下面对作者描述不正确的一项是(2分) ( ) A.普希金,俄罗斯文学的开创者,他...

下面对作者描述不正确的一项是(2分)                           (    )

A.普希金,俄罗斯文学的开创者,他的《假如生活欺骗了你》既是对小沃尔夫的安慰,又是自己人生的座右铭,全诗洋溢着一种乐观向上的生活情调。

B.莫泊桑,法国十九世纪后半期批判现实主义作家,《项链》一文塑造了一位爱慕虚荣,“一夜欢乐换来十年艰辛”的人物形象——玛蒂尔德。

C.茹志鹃,生于1925年,卒于1998年,当代著名女作家,她的《百合花》塑造了一位热心好客的新媳妇的形象。

D.欧阳修,唐宋八大家之一,曾是苏轼的老师,《醉翁亭记》描写了醉翁亭周围环境及太守与客人游览醉翁亭的经过,表现了与民同乐的思想。

 

C 【解析】 试题分析:《百合花》写的是发生在战斗前沿包扎所的故事,一个出身农村的军队士兵“小通讯员”与两位女性“我”和“新媳妇”在激烈战斗环境下的情感关系。作者用自己独特的见解诠释了战争,人性,虽然是以战争为题材的作品,但却与同一时期的其他作品有很大的区别。当时文学的重要特征是塑造英雄形象,《百合花》也不例外,不同的是《百合花》中的英雄人物——通讯员,并不是一位“高、大、全”式的完美英雄,也没有惊天动地的壮举和业绩。他更接近于我们日常生活中的普通人。作者独特的创作方法还体现在作品中的很多方面。 考点:本题考查作家作品文学常识。
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考点分析:
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依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是(2分) (    )

风中的桂花香消散了,     。窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就     。秋天就这样明净又清爽地来了,        ,一半轻松,一半明快。

A.菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情

B.清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此

C.菊花的清香又飘起旋落在窗台上我心心情也如此

D.清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情

 

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下列句中划线的成语使用不恰当的一项是(2分)               (     )

A.海明威苦心经营的就是如何在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作。

B.经历了这么多悲欢离合和人世沧桑的亨利应该有多么强烈的内心震动啊。

C.医生反复地解释,说不出口的歉意溢于言表,而亨利却无关痛痒

D.但是在这里,他彻头彻尾无从说起。

 

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下列句子没有语病的一项是(2分)                          (    )

A.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

B.他那崇高的品质,经常浮现在我的脑海中。

C.经过大家的共同努力,使我们完成了制作网页的工作。

D.从这一刻起,中国恢复对香港行使主权。

 

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作文(35分)

题目:“成长中,我学会了         ”(提示:互助、坚强、珍惜、理智、感动)

要求:1.结合个人生活经历,写一篇600字以上的记叙文;

2.线索清楚,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真实感受。

3.请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。

4. 文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。

 

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阅读下文,完成题目。(12分)

苹果皮

①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。

②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈看见了。

③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”

④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道:“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。

⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说:“他们以后吃苹果的机会多着哩,你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。

⑥那天我们吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果皮是苦的。”

⑦“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:“真甜真香啊。”

⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。

1.从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。(3分)

答:(1)                                      

(2)                                      

(3)                                      

2.联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(3分)

答:                                                                   

3.第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。请用简洁的语句回答哥哥为什么说“苹果皮是苦的”?(3分)

答:________________________________________________________________________

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4.第⑧段说“随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。(3分)

答:________________________________________________________________________

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