依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质， ， ， ， 。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
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A．②④③① |
B．③②④① |
C．③④①② |
D．②①③④ |
下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
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A．最美女教师张丽莉的先进事迹在全社会引起强烈反应，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动。 |
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B．虽然刘翔已经能够下地走路，但医生告诫他不要心急，走路的频率不能太快，而且每天走路的时间也不能过长。 |
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C．我们只有与自然和谐相处，才能保卫好生存的家园。 |
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D．能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 |
选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）（3分）
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A．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不可理喻。 |
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B．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。 |
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C．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 |
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D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑，巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。 |
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
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A．肃穆锐不可当张皇失措惟妙惟肖 |
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B．消魂转弯抹角当然无存重峦叠嶂 |
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C．溃退月明风青应地制宜雅俗之分 |
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D．纳凉自出心栽失之毫厘潦绕不绝 |
下列划线的字注音全都正确的一组是（ ）（3分）
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A．寒噤（jìn）瓦砾(lì)镂(lóu)空匀称(chèng) |
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B．拂(fó)晓嶙(lín)峋阻遏( è )蟠(pán)龙 |
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C．绥(suí)靖刹(shà)那轩(xuān)榭纳粹(suì) |
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D．丘壑(hè)仄(zè)歪帷（wéi）幕荒谬(miù) |
学学胡弗
①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员，他在空中表演的特技，令人叹为观止。
一次，他从圣迭戈表演完毕，准备飞回洛杉矶，可是，在距地面90多米高的空中，有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏，技术高超，飞机才奇迹般地着陆。
②胡弗紧急着陆之后，第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪，一见胡弗，便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。
③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得更好，我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此，胡弗的F一51飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟。
④胡弗的故事给我们诸多启示，其中最大的一点是：胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实，我们的教育何尝不需要真诚的宽容?
⑤是的，真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药，它能让人在磨难中拼搏，从失败中奋起。在学生出现过失时，心地高洁的教师往往会自我克制，出人意料地说出宽慰学生的话语，使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神，不仅要容忍学生的精神个性，容忍学生对自己说“不”，还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光，才能照亮学生创造的原野。
⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过：“赞扬差生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更文明。"事实上，只要对学生多一些宽容和赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助其分析症因，提出应对策略，就能使他们的潜力得到开发，而这种潜力一旦被挖掘出来，定会进发出惊人的力量。
⑦相反， 。
⑧学会宽容，多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!
1.第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(3分)
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2.这篇文章的中心论点是什么?(3分)
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3.第5段和第6段可否颠倒，为什么?(3分)
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4.第7段从反面加以论证，请补写上50字左右。(4分)
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